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习惯，应从幼儿园抓起 2012/09/17 |
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“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这句话指出习惯对于人的一生影响甚大，一个人的成功与他良好的习惯是分不开的。叶圣陶先生说过：“什么是教育?教育就是培养良好的习惯。”习惯不是与生俱来的，而是后天形成的，家庭、学... |
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幼儿园爱心教育的个案研究 2012/09/16 |
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一、问题的提出 人类的爱有多种表现形式，如亲情的爱、教育的爱、尊敬的爱等。而爱心是包含于爱里面的一种情感和能力。弗洛姆认为爱是一门艺术，爱是需要学习的。幼儿爱心的培养首先是从家庭开始的，幼儿园也是爱心教育的重要场所。当前幼儿园的爱心教育进行得怎么样呢？幼儿园重视爱心教... |
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幼儿良好个性培养的几点做法 2012/09/15 |
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在长期的幼教工作实践中我们发现，许多幼儿的个性品质出现自信心下降、独立意识缺乏、性格孤僻等现象，令人担忧。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性品质……促进幼儿的能力和个性的全面发展。”可见，培养幼儿良好个... |
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在手工活动中促进幼儿良好品质的培养 2012/09/12 |
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叶圣陶说：教育就是培养良好品质。对儿童来说，细致耐心、责任感、自信心、勇于探索是最重要的四种良好品质，后天的培养对这些品质的建立有着非常重要的作用。 幼儿手工活动是幼儿非常喜爱的活动之一，它主要是利用手工活动材料、借助辅助工具，在教师的组织和指导下，凭借幼儿的发挥与想... |
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幼儿园要侧重培养幼儿的交往能力 2012/09/10 |
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交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,它能促进幼儿更好地适应社会。未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往能力，然而今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小... |
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在区域活动中培养幼儿解决问题的能力 2012/10/08 |
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在《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施和课程改革的新形势下，幼儿园的教学活动从单科教学转向综合课程和区域活动的教学，幼儿在这样的活动中，可供选择的活动空间大，自立性更强。区域活动更有利于幼儿多方面能力的发展，其中解决问题的能力是一种综合智力技能，不仅需要思维能力，而且需要技... |
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浅谈大班幼儿意志力的培养 2012/09/07 |
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【摘要】意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志包括自觉性、自制力、坚持性等。一个人能否选择正确的行动目标，在行动过程中能否有效地调节行为，并坚持不懈，努力克服遇到的外部和内部困难，最终完成任务，达到目标，其中意志品质的优... |
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我是这样培养幼儿的创新精神 2012/09/07 |
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幼儿因其好奇、好动、好玩，对周边事物，对这个世界充满了疑问，常常带着为什么、会怎样等问题参与到各种活动之中。因此，幼儿期是创新精神培养的最佳时期。 一、巧设环境，培养幼儿的创新兴趣 在半日活动中，我们教师要创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境（设立... |
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论幼儿从自尊感到自信心的培养 2012/09/06 |
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摘要：在幼儿教育高度重视的今天，作为一名幼儿教师，应该在适合他们自身的生理和心理特点的条件下，为幼儿创造更轻松、更愉快的环境。同时人类本质中最殷切的需要渴望被赞赏，被鼓励对于成长中的幼儿来说更是至关重要的，赞赏可以发现孩子的优点和长处，激发幼儿的内在动力。对孩子进行自尊感... |
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如何培养幼儿的独立能力 2012/09/06 |
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摘要培养幼儿的独立能力，对于他们将来独立走向社会，实现自己人生价值和社会价值，具有特别重要的意义。孩子在“我自己做”的过程中，能不断增强自信心，提高独立思看考、独立做事或解决问题的能力，这有助于良好个性品质的形成。 关键词独立能力品质培养工作实践 解放孩子的头脑，... |
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