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幼儿在家庭中的人际交往与其在幼儿园中的人际交往的交互影响 2012/04/11 |
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幼儿的人际交往包括了在家庭中与父母、长辈的交往，以及在幼儿园中与小伙伴，老师之间的交往。 一、幼儿在家中的人际交往对其在幼儿园中交往的影响 幼儿在家中的交往常常被忽视。但实际上家庭人际交往却是幼儿人际交往的最重要组成部分，幼儿与人交往的技能首先是在与家人的交流过程中... |
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在幼儿园中如何培养幼儿的交往能力 2012/04/11 |
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我们认为，人是群体生活的动物，具有明显的社会性，作为群体活动中的一员，就必然有自我与他人之分，因而作为一个社会成员就必须正确认识自我与他人，并能和谐与他人交往、合作，否则就不能适应人类赖以生存的社会。南此可见，提高幼儿的自我意识和社会适应能力理所当然被列为幼儿教育的目标之... |
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破译幼儿不良情绪,促进幼儿和谐心理 2012/04/11 |
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著名心理学家弗洛伊德充分肯定了情绪渲泄对维护心理健康的价值。他认为当人有情绪时,讲出一切来,能够减轻精神上的症状。所以,让幼儿有机会通过言语的或非言语的方式表达自己的情绪、情感,就能减轻他们精神上的压力。幼儿缺乏自控力,随时都有可能与他人发生冲突,或者受到挫折,产生不良的... |
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树立科学的幼儿教育理念,优化教育行为,促进幼儿健康可持续发展 2012/04/11 |
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现如今,由于社会大环境的影响,家长们对孩子的早期教育非常重视。不少家长对孩子存在一些高期望值的教育倾向,主要表现在忽视幼儿的身心发展规律,把所谓的“智力开发”和技能技巧训练提到不适当的位置,给孩子报名参加各类辅导班,进行高强度、高难度、专业化的训练,这在一定程度上妨碍了幼... |
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怎样在幼儿教学中培养幼儿的自信心 2012/04/11 |
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自信心是一种积极的道德情感和良好的心理品质,是人的心理健康的主要标准,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿期是个性品质可塑性较强的时期,从小培养幼儿相信自己的力量,增强自信心,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用。哲人曾经说过,谁... |
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浅谈幼儿教师如何培养幼儿的责任心 2012/04/11 |
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在现代社会“名校”效应的吸引下,为了能使孩子考上理想中的名牌小学、中学、大学,许多家长和老师过多地注重孩子的智力和身体发展,而忽视了对孩子非智力因素,如责任心等方面的培养,这对孩子的成长极为不利,导致孩子做事敷衍了事、不认真负责、目空一切等缺点,甚至引发出厌学、厌世等不良... |
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幼儿早期性心理角色错位成因及幼儿园教育干预初探 2012/04/11 |
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一个人的性别分为生理性别和心理性别。生理性别很容易理解,就是由染色体、性腺、激素、性器官、第二性特征等表现出来的性别;心理性别也可以称为性身份,它指的是与生理性别相对应的性格、气质、思想感情和行为;而性心理是指以心理性别为基础,围绕着性征、性欲和性行为而展开的心理活动。正... |
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幼儿教育生活化是幼儿素质教育的有效途径 2012/04/11 |
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幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育处于0～3岁儿童的保育教育与小学教育的衔接期,根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》,其内容可分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,因此,是一种全面的、启蒙性的教育。幼儿教育应充分考虑幼儿的... |
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幼儿教育中如何提高幼儿的素质 2012/04/11 |
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幼儿教育是最基本的教育，关系到以后孩子性格的发展和成型，根据多年幼儿教育的实践，我认为应做好以下几个方面： 一、面向全体幼儿开展各项活动 我们首先应确立群体素质的培养目标，培养幼儿爱祖国、爱集体、爱生活的情感和团结友爱、自尊自强的道德品德质，培养幼儿的自理能力及对... |
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幼儿教师对幼儿进行责任心培养探微 2012/04/10 |
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责任心，是指个人对自己和他人、对家庭、集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念以及之间相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。然而在幼儿园里的生活中，孩子们乱扔玩具，撒得到处都是，从不主动去收拾；上课不能集中注意力，认真听讲；上美术课后，乱扔油画棒，第二次没有只... |
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