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如何在幼儿教育中培养幼儿自信心 2012/04/08 |
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所谓自信心就是对自己有信心，做任何事都敢于表现、会表现，相信自己能够成功，是一种积极的道德情感和心理品质，是人的心理健康的主要的甚至是核心的标准，也是影响一个人发展的重要的非智力因素。曾经有一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促... |
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走进幼儿心灵世界 放飞幼儿成长梦想 2012/04/08 |
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幼儿教育是塑造性格品行、培养行为习惯、发展个性能力、形成意志品质的关键。教师要用爱心和责任为孩子创设多形式、全方位、深层次的发展环境，走进幼儿心灵世界，放飞幼儿成长梦想，对促进幼儿身心健康乃至终身发展具有重要的作用。 一、培养幼儿的问题意识和丰富的想象力 （1）创... |
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幼儿园如何培养幼儿的独立性 2012/04/08 |
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经科学研究证明，儿童出生后第一年，几乎完齐依赖于成年人。一岁后独立性开始萌芽。三、四岁时，独立性的发展进入一个新的阶段，那时幼儿逐渐有了自己的愿望、主意，渴望依靠自己的力量独立天进行各种活动。那在幼儿心理的发展上是极为可贵的，对于幼儿能力的发展、性格的构成都有重大的意义。... |
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幼儿教育对幼儿未来发展影响的探讨 2012/04/07 |
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【摘要】幼儿教育是什么？幼儿应如何正确接受教育？幼儿接受与不接受教育区别又如何？这些看似简单的问题，其实不然。在当今科技发达的今天，幼儿的教育起着承前启后的重要阶段，不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。因此，幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长，尤其是... |
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情绪社会化与儿童道德发展——早期教育中亟待重视的问题 2012/03/31 |
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在个体发展的早期阶段，情绪社会化是个体社会化的最初形式和主要内容，而且儿童情绪社会化的程度直接制约他们的道德水平和未来的道德发展。因此，在早期教育中，如何加强对情绪社会化和儿童道德发展的内在联系的研究，如何通过有效方式促进儿童的情绪社会化及其道德发展。以及如何培养有助于社... |
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婴幼儿移情研究综述 2012/03/31 |
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在婴幼儿早期的社会性发展中，社会情绪及其相应的社会行为发展最为关键。在诸多的社会情绪中，移情能力的发展对于婴幼儿来说尤为重要。18世纪中期。HumeRusseamShelly和Simth等人把移情看作是一种使社会生活成为可能的基本人际关联结构而对移情进行了最早的研究。此后... |
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学前儿童的道德情感及其培养 2012/03/31 |
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道德情感是为了符合人的道德需要而产生的情感。道德情感反映人的道德判断。支配人的道德行为，不仅能够完善个人的道德品质。更是个人和社会之间和谐共融的桥梁。道德情感发展良好的人，有更多亲社会行为，个性表现更合群、宽容和自信，在社会中也有较好的人际关系。 学前儿童是否有道德情... |
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幼儿园实施挫折教育的有效策略研究 2012/03/30 |
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摘要：挫折对儿童的成长具有十分重要的意义，挫折教育对儿童的发展起着十分重要的作用。幼儿园作为幼儿成长过程中的重要一环，应有意识地加强对幼儿的挫折教育，为幼儿未来的健康发展奠定良好的基础。 关键词：幼儿园；挫折教育；策略 一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人... |
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儿童合作能力培养的目标与策略 2012/03/29 |
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【摘要】教师为儿童创设良好的合作交往环境，利用角色扮演游戏、移情训练、组建合作学习小组、强化成功体验的方式培养儿童的共同目标认知，增强儿童的移情能力，提高儿童的冲突应对能力，最终可以促进儿童合作能力的发展。 【关键词】儿童;合作能力;培养目标；培养策略 合作(coop... |
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对社会退缩幼儿与教师不良互动状况的分析与思考 2012/03/22 |
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[摘要]社会退缩幼儿与教师的互动存在一系列问题，例如互动少、主题单一，幼儿拒绝教师发起的互动，教师在与幼儿的互动中表现出负性情绪。研究者在对这种不良的师幼互动状况进行分析的基础上提出了改善教师教育行为、建立新型师幼关系、提高幼儿园教师素质和加强与家长的沟通与合作等对策。以提高... |
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