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幼教论文：浅谈情感教育对幼儿个性的发展 2011/10/31 |
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幼儿教育是基础教育的起始环节,每个人优秀的道德品质和良好的行为习惯是幼儿时期培养的，反之，不良行为、道德也是从幼儿时期逐渐形成的.从孩子出生的第一天起，父母便成为孩子的第一任教师，3岁入园，幼儿教师将成为他的启蒙老师,家长和幼儿园必须共同承担起培养教育幼儿的工作。曾有一位伟人... |
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幼儿园礼仪教育有效方法初探 2011/10/27 |
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幼儿园礼仪教育有效方法初探
幼儿园的礼仪教育的主要内容,是幼儿园教师根据幼儿的年龄特点将教育内容规范化,具体化,制定由浅入深的礼仪行为计划,把示范、明理和训练结合起来,使幼儿园礼仪教育生活化、具体化、趣味化、形象化,通过幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪... |
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对当前幼儿园性别教育的几点思考 2011/10/27 |
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对当前幼儿园性别教育的几点思考
论文摘要:时代的发展和文明的进步使人获得了比以往任何时候更多的发展空间和机会。然而,在现代社会的发展中,性别教育并没有受到足够的重视,传统的性别文化仍牢牢的束缚和限制着人的发展,这对现代社会中的幼儿的成长是十分不利的。因此,对在幼... |
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别让儿童节目中的暴力内容破坏孩子世界-获奖幼儿园教育论文 2011/09/26 |
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——浅谈儿童电视暴力 作者：慈溪市博爱幼儿园陈华 摘要：自上世纪60年代以来，许多研究者对电视暴力进行了界定。在传播学家格伯纳的经典研究《暴力和媒介》中，电视暴力被定义为“有意伤害或伤害的公然武力表现”。研究者发现卡通的暴力内容比例相当高，为93.5%，即发生一次或一次以上... |
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雪花片建构活动中幼儿合作能力培养探析-幼儿园优秀教育论文 2011/09/26 |
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作者：象山机关幼儿园舒柳娜 摘要：雪花片建构活动是一种细致复杂的建构活动，要想使建构的内容不断丰富，就要学会与同伴共处，学会合作，就需要我们剖析幼儿的心理特点,从不同的角度进行引导，运用通俗简便的交往方式、“流水建造”、建构同一主题内容、跨班建构等方法，使幼儿从被动合作转为主... |
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幼教论文：谈交往——幼儿中国文化导读与幼儿交往能力提高的相关研究 2011/09/03 |
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在幼儿园门口，常有些家长恼怒但又必须装着笑脸哄那些哭闹着不肯入园的孩子。在工作中，我们可以看见幼儿在与同伴的交往中，会有一些异常的现象：喜欢找别的小朋友的岔子，常发生攻击性行为；自私自利，爱抢玩具；有的干脆离群索居……在某些心理治疗中心，也常有家长，带着自己的孩子去咨询，比如... |
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幼教论文：让幼儿学会与人分享 2011/09/03 |
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幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。目前，幼儿园的孩子绝大多数是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象，从而养成了它们乐意接受别人的东西，却不... |
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幼教论文：小班幼儿交往能力的培养与研究 2011/09/04 |
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未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往和活动能力。新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中把“学习初步的人际交往技能”列为教育的内容和要求。作为刚入园的新生——小班幼儿，他们由于从家庭的氛围转入新的集体，所交往的范围由原来的家庭和亲人之间，扩大到有班级里的所有小朋友、老师等等，交... |
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小班幼儿社会性发展：自我意识的发展 2011/09/02 |
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自我意识是指作为主体的我，对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人与我的关系的认识。自我意识是由自我认识、自我态度和自我调节三方面构成的，自我认识是指主观的我对客观的我的认识与评价；自我态度是主体对自己怀有的肯定或否定的情绪体验，如自尊、自信、自卑、内疚等都是一种自我态度；... |
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社会性发展：谈幼儿健康情感的培养 2011/08/31 |
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生活中的许多事例表明，健康的情感能有力地促进一个人的个性得到和谐、健康的发展，相反，情感一旦受挫，出现病态的话，往往导致气质不展、性格异常、行动偏激、能力受挫等，严重的还会造成人的心理变态。因为人的情感是在后天的不同环境和不同教育下形成的，而幼儿期的情感培养又是至关重要的，那... |
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