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幼儿发展评价意义 2008/01/25 |
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You’er fazhan pingjia yiyi 幼儿发展 评价意义 (meanings of the child development assessment) 幼儿园教师实施幼儿发展评价具有重大的意义，主要体现在以下几个方面。 ①... |
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幼儿发展评价结果与运用 2008/01/25 |
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You’er fazhan pingjia jieguo yu yunyong 幼儿发展 评价结果 与运用 (usage and results of the child development assessment) 幼儿发展评价能否对托幼... |
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幼儿健康教育活动评价 2008/01/25 |
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幼儿健康教育评价 (evaluation of health education for young children) 对幼儿健康教育实施过程以及效果的全面审核，包括对接受健康教育的幼儿在教育前后的健康知识、健康态度、健康行为等方面的变化加以比较，以及对受教育幼... |
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评价与幼儿自我概念形成 2008/01/25 |
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评价与幼儿 自我概念 形成 (evaluation and the development of young childrens self—concept) 自我概念是指幼儿对自己的认识和评价，它是幼儿社会性发展的重要组成部分，对幼儿自信心、自尊心及... |
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幼儿科学教育评价 2008/01/25 |
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幼儿 科学教育 评价 (evaluation of science education for young children) 对幼儿科学教育的评价包含两个重要的方面：对幼儿科学精神和品质发展的评价和对幼儿科学探究能力获得的评价。 ... |
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幼儿数学教育评价 2008/01/25 |
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幼儿 数学教育 评价 (assessment of mathematics education for young children) 主要有两个方面：一是对幼儿发展状况的评价，包括对幼儿数学概念及数学能力的发展，对与数学活动有关的认知、情感... |
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活动评析——秋天的雨 2008/01/25 |
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设计思路： 我们现在开展的主题是《春夏秋冬》。结合主题，又正逢秋天。平时吃好饭我就会带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找秋天并谈论着：幼儿园的小草变黄了，树叶掉下来了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的草都变黄了，还有一点没有变黄。还指给大家看呢。孩子们你一言我一... |
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“令人痛苦”的评价环节 2008/01/25 |
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一次，大班数学 公开活动 接近尾声。教师请一名幼儿在全班幼儿面前交流一下自己的操作过程和结果．并提醒其他幼儿暂时停止操作，注意倾听，但教师的提示似乎不起作用：有的幼儿趁教师不注意飞快地在自己的操作材料上写着什么：有的幼儿在向同组小伙伴展示自己的作品，并津津有味地在作介绍... |
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幼儿园教育活动评价 2008/01/25 |
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教育评价 ：是指对照教育目标，对由于教育行为而发生的变化所进行的价值判断。 评定与评价的区别： 1 、评定更多地指向人或人的群体，而评价是更多地指向教育过程。 2 、评定的目的是得到确切的结果，而评价则是要... |
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教师评价研究的缘起、问题及发展趋势 2008/01/25 |
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摘要 : 教师评价 研究作为教师管理制度建设的首要环节 , 其发展经历了一个长期的过程。目前 , 这一领域的研究表现出的主要问题有 : 不同功能类型的评价常常被混用 ; 教学效能评价仍然占主导地位 ; 评价内容结构不明确 ; 评价内容的理论依据不足 ; 过度注重学... |
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