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幼儿园语言教育论文：善用丰富的语言让幼儿更好的与你配合 2011/08/30 |
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户外活动结束，小朋友们该集合站队了。一位带班老师面向本班幼儿发出口令：“集合站队了！”，许多孩子还沉浸在那刚刚结束的快乐游戏中，对于老师的口令，无动于衷，依然兴奋的在那儿蹦蹦跳跳，有说有笑。那位老师见此情景，便提高了声调，再次发出口令：“集合站队了！”，这次看见有个别小朋友，... |
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幼教论文：如何创设一个良好的故事意境 2011/08/30 |
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每天一到故事时间，孩子们便会轻轻地围坐在我的面前，瞪着渴望的眼睛，催促：“可以讲故事啦。”这是他们每天不肯放弃的活动。“故事”已经以它的新的目标和视角，走进了孩子的学习生活，成了孩子喜爱的课程。
几乎每位孩子都爱听故事，因为故事里有他们的快乐，他们的好奇，他们的未知，甚至他... |
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幼教论文：浅议幼儿园识字教育 2011/08/30 |
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根据中央教育部颁布的《幼儿园暂行规程》规定:幼儿园"不进行识字，不举行测验"以后，识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足，而现代社会随着幼教领域所涉及范围的不断拓展，许多的专家学者又重新以新的观念，新的角度去观察中国的汉字，在部析这象形表意的方块字... |
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幼教论文：浅谈幼儿园文学活动 2011/08/30 |
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《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，使他们“在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”。儿童文学作品指的是专门为学龄前儿童所创作的文学，它是适合幼儿欣赏的文学，是... |
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幼教论文：谈对幼儿园道德教育的看法 2011/08/29 |
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幼儿道德教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，幼儿时期，由于其具有思维具体形象，生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，所以，我们在实施道德教育的过程中，应十分注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构，从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手，在日常生活... |
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幼儿园语言教育论文：如何在故事表演中发展幼儿的语言表达能力 2011/08/27 |
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故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技能（语言、动作、手势、表情），再现该文学作品的内容（或某一片断）的一种游戏形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足，追求表演的快乐为目的。它的内容来自语言丰富、优美的文学作品，幼儿在表演时，能接触大量文学语言，并在... |
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幼儿园美术教育论文：让评价在版画创作中鲜活起来 2011/08/21 |
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幼儿的作品是评价幼儿发展状况的重要依据之一。版画活动的评价大致可包括两个方面：一方面是评价版画活动的作品，另一个方面是版画活动的过程，幼儿版画活动的评价是幼儿园版画活动的最后一个环节，与幼儿园其他任何一个活动的评价相比较，其应用的程度最高，受到的重视程度却不高，而且存在的问题... |
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幼儿园科学教育论文：培养幼儿的科学探索能力 2011/08/21 |
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“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”培养幼儿爱好自然科学，需要珍视孩了们可贵的好奇心，激起幼儿探索周围世界的愿望，并加以谆谆诱导。幼儿园科学教育活动是进行科学素质的早期培养。通过活动，幼儿从感觉反馈中感到周围世界是自己发现的，感受到自己的能力和获得成功的喜悦，因而促进了幼儿的自主... |
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幼儿园语言教育论文：浅谈小班幼儿的语言发展 2011/08/21 |
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很多人都以为，孩子的语言不用早教，到了一定年龄他自然而然就会说话了。可事实证明现在孩子明显比过去的孩子要聪明，原因是过去的孩子的家长只顾工作，大多数幼儿是随着孩子的逐渐成长，语言能力也在逐步提升；如今的幼儿是，随着时代的进步，家长在改观，认为孩子的早期语言教育训练是有必要的，... |
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幼儿园科学教育论文：多形式、多途径的开展科学探索活动 2011/08/21 |
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幼儿认知的特点是活动性,即幼儿的学习和思考离不开活动。他们在学科学过程中，需要自身的活动和亲手对物质材料的操作，在用自己的各种感官去充分感知外界事物的活动实践中去获取经验，培养探索的能力，从而像大家所希望的那样“在智力方面打好基础”。因此，我们努力在一日生活中以多形式开展各种... |
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