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幼儿绘本阅读论文：也谈绘本阅读中幼儿能力的发展 2012/01/31 |
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绘本是图画和文字共同主演的一部电影，绘本的图画唯美，充满情感；绘本的文字优美，充满旋律；绘本的故事新奇，充满幻想；图画和文字共同表现一个主题，互相交织着构成一个连续完整的视觉影像。绘本作为学前儿童“人生的第一本书”，在幼儿园和家庭中广泛使用，是幼儿学习的重要形式，对幼儿发展具... |
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“说说”“画画”中提高幼儿的语言表达能力和绘画能力——幼教论文 2012/01/31 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“语言能力是一种综合能力，语言教育应当渗透在所有的活动中。艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的‘语言’。”“培养孩子建立画面内容和口头语言之间的联系。”⑴语言和图画作为两个重要符号（语言是会话语符，图画是形象语符），它们所传递的都是意义，即知... |
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幼儿园语言领域论文：小图卡在诗歌教学中的价值和运用 2012/01/31 |
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小图卡是介于文字和图像之间的一种特殊方式，它采用如数字、简笔画等凝练、抽象的符号，来表达诗歌教学的特质和要求。在诗歌教学中小图卡能有效帮助幼儿了解诗歌的结构和句式，是教师进行诗歌教学的有效载体和工具。在教学实践中，我们探索了卡片式、镶嵌式以及长条连环画式等几种图卡制作使用... |
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幼教论文：民间艺术教育与幼儿发展关系的研究 2012/01/15 |
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一、民间艺术教育的幼儿发展价值分析 民间艺术教育是幼儿全面发展教育的一个有机组成部分，是指向民族文化的教育，是培育民族精神、培养幼儿全面素质的载体之一。幼儿园开展民间艺术教育应以“促进每一位幼儿的健康和谐发展”作为立足点和归宿。其核心目标主要指向三个方面：①实际感受中国民间艺... |
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幼儿园美术教育论文：幼儿园日常美术教育活动 2012/01/15 |
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幼儿园日常美术教育活动(dailyartseducationformsinkindergarten)幼儿园日常美术教育活动是基本美术教育活动的补充和延伸。相对于基本美术教育活动而言，日常美术活动具有较强的游戏性，它给幼儿的操作以充裕的时间、充足的材料和充分的自主性，因而能让幼... |
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幼儿园美术教育论文：幼儿绘画特征 2012/01/15 |
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幼儿绘画特征(characteristicsofyoungchildrensdrawing)幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期(1．5-3．5岁)、象征期(3．5―5岁)、图式期(5-7岁)几个阶段。处于象征期和图式期两个阶段中的幼儿，在绘画中有一些独特的表现形式。
发展阶段... |
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托班教育论文：对托班教育的现状分析和思考 2012/01/15 |
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0－3岁是人生的起步，随着学前教育改革的不断深入，托班教育已经在各地红红火火地开展起来。然而，一直以来，人们对托班教育缺乏理论和实践的认识，通常将托班教育视为幼儿教育的简化，认为只要将幼儿园的教学内容加以简单化就可以在托班进行教学，同时只要将孩子照顾周到就是托班教育的所有，缺... |
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幼教论文：论幼儿立美教育和教育立美 2012/01/15 |
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所谓立美，就是使教育成为“真善美”和谐统一的存在，使教育自身拥有美，显现美，成为美的主体。“立美教育”是建立美的合乎规律的教育活动的实践过程，是对美育的创新和拓展，力求与教育相关的各个方面都成为一种关的东西。其前提是教育本身的美，包括教育环境、教育内容、园所文化、教师、课程的... |
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幼儿园英语教育论文：浅谈幼儿英语教学的几种方法 2012/01/15 |
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双语教学是一方面进行以母语(汉语)为主的基础性教育，另一方面也进行以第二语言(英语)为提高的扩展性教育的教学，从80年代初开始，双语教学在加拿大各地进行推广，后来被许多国家借鉴，引起学术界的关注，经过研究：如果孩子从小接受良好的双语教育，那么多种语言及文化熏陶会促使他们的思维... |
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幼教论文：幼儿园STS教育的研究 2012/01/15 |
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一、问题的提出
“幼儿园STS教育”研究的课题的提出，有其独特的理论背景和实践基础。本世纪60年代以来，STS研究在西方的兴起，尤其是STS教育理论和实践的研究，促使我们思考幼儿园是否有必要开展STS教育、以及如何开展STS教育的问题。同时，我国在80年代以来开展的幼儿园科... |
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