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巧设语言角发展幼儿语言表达能力-—幼儿园语言教育论文 2012/02/01 |
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语言是人类最主要的交际工具，人类表达思想、传递感情、交换信息都离不开语言。2～6岁正是语言发展的关键期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“语文能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应... |
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幼儿园语言教育论文：小提问，大智慧——优化幼儿语言教学中的提问 2012/02/01 |
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陶行知先生说得好:“发明千千问,起点在一问。”可见,提问在教育教学中起着至关重要的作用。如何优化幼儿语言教学中的提问,激发孩子的求知欲望呢?
一、注重导思,促进理解
优化语言教育活动中的提问,应从启发、导思入手,促进幼儿对问题的理解。俗话说:“智者问得巧,愚者问得笨”... |
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幼儿园小班语言教育论文：在日常生活中为幼儿创设丰富的语言环境 2012/02/01 |
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《纲要》中提出：“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”。因此“发展幼儿语言的关键”并不是“鹦鹉学舌”，而是要引导幼儿“乐意与人交流，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话……”。小班孩子年龄小，认知能力较弱，因此容易出现词语贫乏，语音不准，句子不完整的现象，于是我们利用孩子的日常... |
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幼儿园小班体育论文：教师有效的观察与指导，促进幼儿的自主运动 2012/07/12 |
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著名教育家陶行知先生说：“教育为本，观察先行。”没有仔细的观察，就谈不上正确的、有效的教育方法。观察幼儿不仅仅要看表面现象，更重要的在于研究、总结孩子的行为表现，采取适宜的教育措施，为他们的健康发展铺路搭桥。我觉得，运动中要以幼儿为主体，满足不同层次水平的自主性活动，这种模式... |
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大班语言领域论文：运用“实景实说”的活动模式，激发大班幼儿的语言思维 2012/02/01 |
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语言是人类彼此交往和表达思想的工具，幼儿的语言不但是交际的工具，更重要的，语言是幼儿认识环境的工具；也是巩固知识，发展思维的工具。语言是以思维活动为依据的，它又是思维发展的基础，可见，语言和思维是不可分割的，发展语言就是发展思维，也就是发展幼儿的智力。语言教育必须有支持性的语... |
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主题背景下小班幼儿美术活动中创造性思维的培养——小班美术论文 2012/02/01 |
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人类的历史是一个不断发现、不断创造的过程，艺术则是其中最敏感的领域。美术是幼儿在客观环境影响下的一种主观创造的艺术活动。众所周知，根据小班幼儿的年龄特点，他们已从绘画的“涂鸦阶段”进入到了“象征阶段”，这一阶段的孩子所画物象还不完整和准确，缺乏表现技能，对自己作品原来的意图往... |
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幼儿音乐教育论文：浅谈音乐欣赏活动中节奏感的培养 2012/02/01 |
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节奏是音乐的脉络、精髓，是音乐生命力的源泉，它是构成音乐的基本要素。节奏可以脱离旋律单独存在，而旋律则依附于节奏，经过千变万化有机地组合构成绚丽多彩的音乐。可见，节奏在音乐中有着举足轻重的作用，节奏的不同、表现的情绪固然不同。如轻快活泼的节奏使人心情愉快，雄壮有力的节奏使人精... |
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在运动游戏中，发展幼儿思维的灵敏性——幼儿园体育游戏论文 2012/02/01 |
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为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，我们针对传统体育活动中只注重动作技能发展和单纯动作训练的弊端，改变教育观念，进行体育活动游戏化的探索与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展。并通过运动游戏，发展幼... |
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谈幼儿美术活动中想象力和表现力的激发--美术教育论文 2012/02/01 |
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现代教育把培养创造新精神放在首位。幼儿时期是一个人想象最丰富、最离奇的时期，因而是实施创造性教育的最佳时期。
幼儿天生爱图图画画，对幼儿实施良好的美术教育符合幼儿的天性，能满足幼儿的需要。幼儿在美术活动中所引发出的审美情感，所培养的想象力和表现能力，将会成为他们人生的宝... |
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幼儿园美术教育论文：运用古诗词丰富幼儿的美术语汇 2012/02/01 |
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美术创意活动是人类社会一项重要的文化素质教育活动，它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。伟大科学家爱恩斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切。”想象是创造性思维的翅膀。正因为如此，它在培养幼儿的情感、观察力、独创性以及操作能力等方面，... |
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