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浅谈音乐游戏与幼儿的发展 2012/10/18 |
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幼儿时期是学习音乐的启蒙时期，也是关键时期。根据《纲要》要求，幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力，表现力和创造力。而对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础，通过一段时间的研究我发现，采用游戏化的方法组织音乐活动，不仅能满足幼儿的心理需求，激发兴趣，而且能有效提高... |
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家庭环境与幼儿心理发展的关系探析 2012/10/18 |
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心理学把幼儿期定义为人生发展的关键期。调查显示，很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。影响幼儿心理健康的外部环境，主要是家庭环境、幼儿园环境、社会环境三部分。下面重点分析家庭环境对幼儿... |
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应重视和加强幼儿心理健康教育 2012/10/18 |
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[关键词]幼儿教育；心理健康；教育环境；教科研成果 众所周知，幼儿教育的内容也是全面的，它包括了人的情感、态度、能力、知识、技能等方面的启蒙教育。在这诸多的教育内容中，健康被放在了第一位。 2001年7月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这标志着幼儿教... |
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幼儿科学活动中操作能力的作用 2012/10/18 |
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摘 要：科学活动中提倡幼儿“做中学”，让幼儿在做做、玩玩中学习科学。幼儿亲自动手操作非常重要，幼儿通过自己动手操作既可以培养学科学的兴趣，又能激发他们的好奇心和创造性。 关键词：培养兴趣 提高能力 体验成功 在科学教育活动中，幼儿对周围的事物、现象感兴趣，满足好奇心... |
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如何引导幼儿学数学 2012/10/18 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 在幼儿教育中，数学启蒙是一项很重要的任务。而数学相对于其他学科来说，比较抽象和枯燥，它是研究现实世界数量关系及空间关系... |
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幼儿园创造性音乐活动 2012/10/18 |
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音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中，引人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来。在幼儿园，音乐情境是幼儿非常喜欢的活动之一，他们喜欢围在钢琴旁边边跳边舞，更喜欢手拿乐器尽情伴奏。可见，对幼儿来说，... |
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尊重幼儿兴趣 激发幼儿潜力 2012/10/18 |
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科学研究表明，人脑的潜能很大，像个沉睡的巨人，等待我们去唤醒、去探索。开发人的潜能可以有各种方法，通过多种途径来实现，但对幼儿来说，他们自制能力差，做事的方向和目标经常会随着兴趣的改变而改变。因此只有以兴趣来正确引导幼儿，以兴趣为载体来培养智力潜能，幼儿只有在感兴趣的前提... |
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浅谈幼儿绘画活动与创造能力的培养 2012/10/18 |
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幼儿绘画教学就是以幼儿园中的幼儿绘画教学活动为本位，以教学为手段，正确引导幼儿通过绘画表现自己学习和生活，以反映幼儿的情感、认识发展及其个性特征，实现幼儿开发心智、启迪创新的功能。美国著名教育家罗恩、菲德在《创造性与心理发展》中指出：“美术教育的基本目标之一是发展幼儿运用自... |
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如何提高幼儿音乐教学质量 2012/10/18 |
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在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教学方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。 一、开动脑筋编儿歌，培养识谱兴趣 识谱知识的传授在... |
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浅议幼儿园美术教学中粉笔画的魅力 2012/10/18 |
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粉笔画的魅力到底在何处，为何会如此深得孩子们的喜爱，我想粉笔画给予孩子的不仅仅是快乐，更多的是培养了孩子多方面的能力。下面就我平时的实践经验来简要谈谈我的一些看法，供各位同仁探讨。 一、粉笔画充分培养了孩子的想象能力 托小班的幼儿开始就对粉笔画产生了浓厚兴趣，非常... |
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