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记农村幼儿园主题教育本土化探索 2009/04/27 |
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[摘要]幼儿园课程资源无处不在，农村幼儿园应该充分利用周围的乡土资源，开展本土化的主题教育活动。本文从主题环境创设本土化、主题活动开展本土化、主题区域设置本土化三方面详细阐述了充分利用本土资源开展主题教育的实践，为农村幼儿园老师开展主题教育提供了借鉴。
[关键词]农村幼儿园... |
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对幼儿探索行为生成课程“鸟”的评析 2009/04/16 |
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午餐后，幼儿三三两两地在活动室中自由活动，玩汽车的昂昂突然间大声叫：“小鸟，小鸟”。说着奔向午餐室--原来一只小鸟停在午餐室的窗沿边休憩着。随着他的叫声，小朋友们一个接一个地拥进午餐室。惊慌的小鸟东扑西撞，急切地在午餐室寻找出口。胆小的姑娘望着飞翔的小鸟纷纷躲闪，胆大的男孩忙... |
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也谈幼儿园主题内容的选择与拓展 2009/04/16 |
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幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的主题教育活动。改革的基本导向已从注重知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展，从注重课程的标准化和统一性逐步转化为注重幼儿园课程发展和实施的多元化和自主性。它为幼儿教育打开了一扇扇希望之门，也为广大幼儿教师搭建了展示自我的舞台，为... |
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对主题生成活动的实践研究与思考 2009/04/14 |
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一、 研究的背景与目的
（一）随着幼儿教育改革的不断深入，特别是国外先进（例瑞吉欧）幼儿教育理念的深入，人们的教育观念也随之发生了变化。教师们已告别了传统的统一由教师预设的教学方式，开始考虑如何根据幼儿的年龄特点和根据幼儿的个体差异，尽力满足每个幼儿发展的需要。为此，... |
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在无意与有心之间生成游戏主题 2009/03/04 |
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在无意与有心之间生成游戏主题
——关于一次幼儿游戏主题的生成与开展案例的启示
“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。” ----陈鹤琴
的确在游戏中，孩子可以不受限制模仿各类人物，模拟各种事件，使愿望得以满足，兴趣得以提高，身心舒... |
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主题生成中教师的策略 2008/12/15 |
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随着幼儿教育改革的不断深入，人们的教育观念也随之发生了变化，教师们已告别了传统的统一由教师预设的教学方式，开始考虑如何根据幼儿的年龄特点和根据幼儿的个体差异，尽力满足每个幼儿发展的需要。为此，在幼儿园一日活动中，解决好教师预设活动和幼儿生成活动之间的关系，已成为幼教工作者的研... |
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家长眼中的主题生成活动 2008/12/14 |
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主题生成活动是女儿所在的幼儿园的办学特色。一直想写写女儿和主题生成活动的事，倒不是为学校鼓吹什么，而是想把我们的亲身体验和女儿在幼儿园的一些活动写下来。
什么是主题生成活动？通过家长会老师的介绍和女儿一年半在幼儿园的活动、学习情况，就我个人理解，我觉得幼儿园的主题生... |
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读张雪门幼儿教育文集之“课程组织法”有感 2008/11/10 |
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在读书之际，就已知晓张雪门的行为课程，但始终没有对其进行深究。在这次“张雪门教育思想”的读书大潮中，我认真进行了学习，感受到了张老前辈对幼儿教育的执着和博大精深的教育理论。特别是对张老前辈的“课程组织法”印象深刻，它对我们现在的幼教工作，有着极大的现实意义，让我获益匪浅。 ... |
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怎样把握生成活动的度 2008/03/15 |
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我是一名大班老师。有一次，我组织幼儿进行“过新年”的谈话。幼儿一个一个轮着发言，轮到刘博发言时，他很得意的说着自己过新年的趣事，引得大家发出阵阵笑声。突然，一个细小而清晰的声音打断了他的话：“咦，那有只小猫！”几个幼儿不约而同地顺着那个幼儿手指的方向看去。“真的！”“真是小猫... |
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主题活动中的预设和生成 2010/11/08 |
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根据传统的理解，课程是一个由一部分预先制定好的计划，包括安排好课程目标、内容、进度、课时等，教师的作用就是严格执行这些计划，以保证既定目标的实现。随着二期课改的深入，教师对课程又有了新的认识即：“帮助幼儿获得有益经验，促进其身心和谐发展的各种活动的总和”，并逐步被大家认可。可... |
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