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《牵手两代—亲子课程》家长讲座——幼儿注意力的培养 2013/03/01 |
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【活动目标】 1、了解学龄前幼儿注意力的特点及幼儿注意力不集中的表现及原因。 2、如何提高幼儿的注意力水平。 【教学过程】 亲爱的家长朋友，非常感谢各位在白忙之中抽出时间来幼儿园参加今天的活动，我们要和家长一起探讨学习的问题：“幼儿注意力的培养” 一、提出问题，家长交流： ... |
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互动产生效益 2013/02/21 |
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导读：课程评价表将评价条款详细地表述，家长一目了然，对幼儿园开展活动情况有了很全面地了解，并能根据教师的评价客观地看待孩子在幼儿园的表现，家长评价时，一方面能帮助孩子巩固所学本领，一方面也能明确孩子的努力方向，这无疑是对家长一次很好的业务讲座。当然，家长的反馈性评价也为教师提... |
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论幼儿教育中家长诚信的培养策略 2013/02/15 |
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摘要：诚信教育是教育的主要内容和目标之一，对于幼儿的教育更加应该强调诚信。家庭教育作为一门艺术，是家长一直要认真学习的课程。培养幼儿的诚信美德需要家长和孩子共同努力，对待幼儿要有策略，对待自己也要严格。本文关注的是家长诚信的培养策略。 关键词：幼儿教育；家长；诚信；培养策略 ... |
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家园合作如何培养幼儿良好行为习惯 2013/02/15 |
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【摘要】“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。人是兼有感性、理性、灵性和神性的动物。灵性人皆有之，只是禀赋略有不同。现代心理学家认为，一个人从0岁到6岁左右生长发育是一个极为重要的生理、心理发展时期。在这一时期的发展往往是为今后一生具有良好的心理素质打下基础的阶段。良好习惯对幼... |
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家园共育培养幼儿良好行为习惯 2013/02/08 |
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孩子从妈妈体内呱呱落地就成为了社会的一份子.家庭给了他最初的生活环境，随着年龄的变化，孩子从家庭走入我们的小社会来到幼儿园.，每一位孩子身上或多或少都会受到家庭社会环境的影响，会有一些行为的表现.这些行为习惯对他们的一生都会有影响.家园共育养成一个良好的习惯尤为重要. 什么是... |
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浅谈幼儿园家园共育的开展 2013/02/05 |
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摘要：家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。但长期以来，受狭隘教育观的影响，教师往往不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果。因此，家... |
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幼儿园：独立性培养方案 2013/02/03 |
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独立风向标 父母都希望孩子在幼儿园里能独立，懂事。那么在幼儿园老师眼中，独立性强的孩子都有什么特点？相反，独立性稍差的孩子又会作何表现？独立之路从兴趣起步 大概每一位幼儿教师都有体会，白天工作忙得像陀螺，下班时已是筋疲力尽，再要做家务、带孩子，很是劳累。同时，身为老师的我，也... |
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一个幼儿园毕业生家长的回顾 2013/02/03 |
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我们给女儿选择的幼儿园，是家附近口碑最好的一所，丝毫不存在威胁、恐吓、体罚孩子之类的现象，这点让我们做家长的非常放心。 另外叫我们百般佩服的是，在幼儿园，孩子学会了很多自理能力，包括起床、穿衣、穿袜、穿鞋子、洗手、吃饭等等，都编成了儿歌。当看着孩子熟练地按照流程穿脱衣、洗手心... |
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家庭教育和幼儿园教育互补的重要性 2013/02/03 |
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摘要：幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。就幼儿园教育来说，它是专门的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，他们对孩子的教育是有目的、有计划和有组织的。而家庭与儿童之间的特殊关系决定了它在儿童发展中所... |
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丰富家园互动形式 共促幼儿健康成长 2013/02/01 |
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭教育资源，可以说是符合幼儿身心发展需要、有助于幼儿学习活动开展的幼儿家庭人力资源和物质资源的总称。如果在幼儿园课程建设或实施过程中，发掘家... |
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