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幼儿园午餐需要保持安静吗? 2012/12/06 |
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春秋时期，孔子指出君子“食不语”，南宋朱熹批注此句时，提到边吃边谈恐怕对呼吸器官有害。一些幼教专著也认为幼儿吃饭不专心“偶有不慎，呼吸不得法，在吞咽中就会发生厌食”。因此，安静吃饭除了被视为传统美德，人们还认为安静吃饭有利于健康。所以，在幼儿园，就餐活动中幼儿保持安静，不说... |
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以幼儿为本培养自主管理意识——“入区卡”的设计与运用 2012/11/26 |
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升入中班后，我们尝试让幼儿自主选择区域活动。结果发现，孩子们通常会一窝蜂地冲向自己喜欢的区域，争抢区域材料。入区环节变得非常混乱，同伴之间的争执也增多，这不仅产生了安全隐患，也影响了区域活动的有效开展。看来，要使区域活动顺利进行，有必要建立有效的入区规则。我们通过设计“入区卡... |
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重视2～3岁幼儿生活自理能力的培养 2012/11/19 |
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幼儿生活自理能力的形成，有助于幼儿的责任感、自信心以及处理问题能力的培养，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但是我们发现，现在2～3岁年龄阶段的幼儿生活自理能力较差，以至于不能很好地适应幼儿园新的环境，不利于孩子的发展。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要。对幼儿生活自理能... |
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幼儿园大班养成习惯的培养 2012/11/18 |
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【摘要】著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的，生活习惯好，就有益于身心健康成长；文明礼貌习惯好，品德就良好；学习习惯好，定能取得好成绩，教育是习惯的培养，如果我们教育的后果... |
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浅谈对幼儿园一日生活常规的思考 2012/11/17 |
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摘要：幼儿园一日常规培养是幼教工作者常抓不懈的一项中心工作。如何培养幼儿的一日常规，以及在培养常规过程中应注意哪些问题，本人就已有工作经验，并参考专家论点，提出了自己的观点。 关键词：幼儿园一日常规培养 生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿... |
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浅谈幼儿生活习惯的培养 2012/11/15 |
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幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。要培养一个良好的行为习惯，必须从小抓起。可以说习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大。因此，小班阶段培养幼儿良好的生活习惯具有重要意义。 ... |
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幼儿园小班常规培养的重要性分析 2012/11/10 |
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【摘 要】常规培养的关键期是小班，建立良好的常规会显得尤为重要，还为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，这就要建立良好的常规。下面就此作一论述！
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多渠道增强中班幼儿生活自理能力 2012/11/07 |
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幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。我国著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”现代的孩子作为21世纪的主人，除了需要具备较好的思想文化素质和创造力外，还要有一定的生存和独立生活本领。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《... |
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也谈幼儿园常规教育的理性思考 2012/10/16 |
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摘要：常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。本文就幼儿园常规教育方面作了反思，提出了自己的几点看法:（1）把握常规教育的实质性内涵；（2）幼儿的发展是常规教育的出发点和归宿；（3）常规教育要讲“主... |
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幼儿自理能力培养策略初探 2012/10/09 |
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摘要当今社会，大多数家庭都是独生子女，溺爱孩子的家长把孩子的一些力能所及的事（如穿衣、洗脸等）都包办了，从而限制了幼儿自我服务能力的发展。通过分析原因，采用有效的培养策略提高幼儿的自理能力：重视激励——激发幼儿自我服务的主动性，巧用方法——提升幼儿自我服务能力培养的有效性... |
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