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浅谈幼儿园教学中的赏识教育 2012/04/11 |
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日本著名儿童教育家铃木镇一在其《幼儿才能开发》艺术中说：在孩子身上，存在着不可估量的潜力，只要抛弃错误的教育方法，则无论怎样的孩子，其能力的幼芽都能茁壮成长,所以说，孩子能力的幼芽是大人掐掉的。这一点没错，在当今农村，年青的父母们为了下一代比自己过得好，都出去打工挣钱，把孩子... |
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幼儿园教学活动中引导语的应用艺术 2012/04/11 |
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[摘要]语言是人们参与社会竞争、与他人沟通交流的重要媒介。而幼儿园是开启幼儿智慧之门的重要阵地。幼儿园教学活动中教师引导语运用的恰当与否，是决定幼儿教育成功与否的关键所在。因此，在幼儿园教学实践中，教师应以幼儿授课内容为基准，结合幼儿的学习特点和学习规律，采用生动灵活、形式... |
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浅析幼儿园教学活动中教学情景创设 2012/04/11 |
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【摘要】一个成功的幼儿语言教师要在教学中构建语言学习的新舞台，引发幼儿的兴趣和求知欲，在各教学环节中增加趣味性，运用多媒体有效创设听说游戏的情景，有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中。 【关键词】幼儿教学；教学情景；创设 幼儿园课... |
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谈幼儿教学中如何尊重幼儿的人格 2012/04/04 |
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，努力使每一个幼儿都能得到满足和成功。”美国科学家马斯洛也把人的需求分成“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求”五类，依次... |
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提问与后退——激发幼儿主动学习的两种常用策略 2012/04/02 |
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前两天在一所幼儿园和教师们座谈，有位教师提到：新授歌曲时教师总是不得不一遍又一遍地带着幼儿唱，不但自己容易感到疲劳和乏味，孩子们也往往因为乏味而容易显现出疲劳和消极，不知道这种现象是否正常，是否有可能被避免。我告诉教师们：避免这种现象产生的方法有许多种。最近刚好看到江苏省第... |
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变“顺顺当当跟着学”为“在主动探索中学”——有感于一则陶泥制作活动中教师的示范讲解 2012/03/31 |
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陶泥制作教学活动开始了，老师手中一个陶泥制作的小老鼠乐乐，给孩子们带来了一个美丽的神话故事：小老鼠乐乐是一个爱帮助别人的好孩子，它把自己的细细的长尾巴卸下来给小兔当捆柴禾的绳子用，把自己圆圆的耳朵摘给小熊装在车上做车轮，结果为救起小鸡奋力跳入水中把自己化成了一团泥巴……这... |
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幼儿教师如何上好公开课的妙招一箩筐 2012/03/29 |
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上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？
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课堂的活力之泉——关于大班科学活动《智慧之旅》的观察报告 2012/03/29 |
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前不久，我们对大班科学活动《智慧之旅》进行了一次观察研究。本次观察分四块进行，分别由四个观察组同时进行观察记录。观察人员共16名(分四组，每组4人)，观察对象为20名幼儿。我们以“课堂教学互动情况”为切入口进行观察，现将观察的情况报告如下： 一、观察基本过程描述 ... |
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对问答式师幼互动的几点思考 2012/03/26 |
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提问是教师为实现教学目标而激发幼儿思考的工具。这不仅需要教师围绕幼儿的生活经验、实际发展水平以及兴趣点等为依据来设计问题，而且还需要教师从不同的角度去发现活动内容与幼儿经验之间的关系，从而为师幼互动做好有效的铺垫。但在教学中教师往往注重提问题，而忽视问题互动的有效性。使得... |
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在师幼互动中支持幼儿发展 2012/03/25 |
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1 在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题 在师幼互动中，教师要善于观察幼儿的行为，倾听幼儿的心声，追随幼儿的思想发展，从中发现幼儿的兴趣、需要和问题。有一次，我发现咏咏和源源在争论着什么，便走过去静静地观察他们。咏咏拿着自己的家庭合影照片着急地说：“你胡说，我明明就... |
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