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教学活动中师幼互动的诊断分析 2008/03/15 |
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“诊断”本是医学范畴——病理诊断学的概念，引用到教育学中，主要是指对教育 ( 包括课程 ) 中的问题现状进行透视，诊断其教育病理，揭示其病根所在，然后针对病根开出‘‘处方”。按照病理诊断学的学理路线，要对教育病症作出诊断和治疗，最基... |
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从后喻文化管窥师幼关系 2008/03/15 |
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眼下许多教师都感叹工作难做，抱怨现在的幼儿不好教，深感“后生可畏”，认为现代的幼儿思维活跃，富有个性。 最近有两件事对我触动很大。一是幼儿园大班幼儿溪溪带来爸爸刚从巴黎买回来的新玩具让小朋友玩。 陈 老师先拿起来摆弄，但始终无法让玩具动起来。这时，舒舒说：“... |
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试论教学活动中的师幼互动——一节公开教学活动 2008/03/15 |
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不同的教育活动类型对师幼互动关系有不同的影响。幼儿园的游戏、生活及运动等活动大都是以幼儿为主动的自主活动，在这些活动中，师幼互动密度小，具有较强的双向性，师幼关系比较和谐自然。但教学活动中师幼互动往往是最为密切的，若教师没有一定的策略与技术，便会影响师幼互动的质量和... |
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在民间艺术活动中建立和谐的师幼关系 2008/03/15 |
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[ 摘要 ] 随着幼儿教育改革的不断深入，“树立正确的教育观、儿童观，建立和谐的 师幼关系 ”日益受到老师们的重视。和谐的师幼关系是幼儿产生积极心理状态和学习行为的前提。要在 民间艺术 教育活动中与幼儿建立和谐的师幼关系，必须以幼儿为中心，充分尊重和信任幼儿... |
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警惕幼儿教师对幼儿的同样行为产生不同反应 2008/03/15 |
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不同的 幼儿教师 对于幼儿的同样为会因个人的观念、修养和个性等的不同在有意无意之中产生不同的反应，而同一幼儿教师对于幼儿的同样行为也会因幼儿的不同、自身状态的不同和情境的不同在有意无意之中产生不同的反应。下面就此问题进行一些分析探讨。 一、情况与分析 ... |
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论课堂对话教学实施的制约因素及其解决策略 2008/03/15 |
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_uacct = UA-670247-6; urchinTracker(); [ 摘 要 ] “对话”已成为当代社会的关键词，在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学。然而，在实际的课堂教学中，对话教学并未产... |
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理想师幼互动行为的探寻 2008/03/15 |
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在教育过程中，特别是幼儿教育过程中，教师是一个最为关键的因素。 在我国，由于包括研究取向和科研投入力度不足在内的种种因素的限制， 1995 年以前，我们关于幼儿教师行为的研究大多只限于经验层面的探讨，规范性与严谨性相对薄弱，主题与方式也大多局限于对上位的《... |
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师幼互动中教师支持性语言的运用 2008/03/15 |
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_uacct = UA-670247-6; urchinTracker(); 一、科学地运用平等性语言 在 师幼互动 中，教师常会运用“跟我……”“像××一样做”“这样不对，是……”等指令性较多的语言，但有效的师幼互动需要师幼... |
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激发学生主体参与，让幼师文化课课堂充满生命的活力 2008/03/15 |
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[ 摘要 ] 传统的幼师文化课课堂缺乏生命的活力。有生命活力的课堂有重要的现实意义。教师对课堂教学和教师角色定位的理解以及对学生特点的充分了解是实现有生命活力课堂的前提。激发学生主体参与是实现有生命活力的幼师文化课课堂教学的重要途径。 ... |
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如何提高幼儿学习的主动性 2010/04/07 |
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主动性是幼儿心理发展的重要前提，是形成个体，心理发展差异的重要因素之一，学习主动性不同的幼儿有如下不同表现与发展：学习主动性强的幼儿对周围环境及事物能产生积极的反应，有强烈的好奇心和探究欲望，在活动中能坚持不懈，因此能主动获得知识，发展社会适应性，这对他们未来自觉地学习知识，... |
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