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幼儿园环境的价值取向 2008/03/15 |
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幼儿园是幼儿学习、生活和游戏的重要场所，因为幼儿尚未长大成人，其活动 环境 不能以成人的眼光来衡量，《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》中明确指山：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”同时还提到“幼儿空间、设施、活动材... |
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幼儿园环境创设新视点 2008/03/15 |
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新《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜移默化的教育作用已是不争的事实。近几年，我们在环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。 一、选择... |
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创设独特的育人环境 促进幼儿园健康发展 2008/03/15 |
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幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的 教育环境 对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。 “ 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展 ” ，根据纲要的这一精神，在幼儿园环境创设中，我们注重创设独特的育人环境促进幼儿园健康发展，满足幼... |
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谈谈参与性家园栏的创设 2008/03/15 |
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家园专栏是幼儿园开展家长工作的一项重要形式之一。但是在日常工作中老师们经常苦恼于如何使 家园栏 真正为家长所关注，成为连接班级与家长的纽带。为了更好地体现家园专栏的参与性和互动陛，更有效地发挥它的价值，我们依据大班幼儿的身心特点与发展水平和目标，对家园专栏的设计进行了一... |
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环境创设五字诀 2008/03/15 |
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创设与教育相结合的良好环境，是实现教育目标，保证幼儿身心健康，促进其体、智、德、美全面发展的有效途径。我园各班在环境创设中采用“序”、“续”、“意”、“趣”、“美”五字诀，收到了一定的效果。 序： 主要指环境的整洁有序。一个光线明亮，空气新鲜、温度适宜，整洁... |
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创设健康和谐环境，促进幼儿快乐成长 2008/03/15 |
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幼儿园教育是贯彻终身教育理念、构筑学习化社会的重要基础。而幼儿是主动的学习者，良好的成长环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，丰富孩子的认知。在全面贯彻落实新《纲要》的今天，我们应积极发挥环境的教育作用，努力营造轻松和谐的气氛、提供机会、选择恰当的教育手段，使孩子们... |
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物质材料的准备与幼儿园课程 2009/05/25 |
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一、 物质材料的描述 在幼儿园，可以称作材料的往往有两类，一类是物质材料，另一类是非物质材料。物质材料包括设备、器材和其他物质性材料。非物质材料主要是指作品、规则、既成文化等精神材料，它们有时以物质的形式呈现。这两类材料来自家庭、幼儿园及社区，是由教师、幼儿及家长共同发现、选... |
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早教中心环境创设新视角 2008/03/15 |
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早教中心的环境应该既有别于家庭，又不同于 3 — 6 岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要，以尊重他们的个体差异... |
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浅谈幼儿环境教育 2008/03/15 |
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幼儿教育是学校教育的基础工程，使幼儿从小形成环境观念，养成良好的保护环境的行为和习惯，是形成良好环境群体的基础，是提高全社会、全民族素质的关键。教育学 家陈鹤琴 先生说： “ 怎样的环境，就得到怎样的刺激，获得怎样的印象，从所得的印象中，发生与印象有关的动作。 ” 因... |
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主题背景下环境创设的研究 2008/03/15 |
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目前，主题式教育活动已逐渐 成为幼儿园的基本课程形式，而环境作为主题活动的重要教育资源，正显示出独特的教育价值。因此，我们开展了在主题背景下让环境成为活动的先行者和支持者，并进而促进儿童发展的实践研究。 ... |
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