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浅谈幼儿园的环境创设 2008/03/28 |
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“” ，随着人类社会、经济飞速发展和科技的迅猛发展，而生态危机却日益加剧。人类社会不断受到来自环境的报复，甚至人类某些固有观念受到挑战。人们开始检讨自身过失，重新认识人类在地球上的地位。因此，环境问题已日益受到世界重视，所以幼儿园开展环... |
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环境伴随孩子一路成长 2008/03/28 |
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环境伴随孩子一路成长——浅谈幼儿园的隐性课程：班级环境创设我们知道，影响幼儿发展水平的四大因素有教学内容、教学方法、教师及教学环境。其中教学环境通常被人称为“隐性课程”，因为环境是“无声教材”，是通过幼儿各种感官潜移默化对他们产生影响，进... |
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主题背景下区域活动的创设 2010/02/26 |
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区域活动是主题活动的一个重要组成部分，灵活高效地开展区域活动，能最大程度地发挥主题活动的教育潜力。那么，如何有效地创设主题背景下的区域活动呢?一、根据主题内容设置活动区域在活动区域的设置上，教师首先要考虑主题背景下的活动内容，这样既可以通过区域活动深化主题教育内涵，同时也能巩... |
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如何创设农村幼儿园游戏环境的创设 2008/03/14 |
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如何创设农村幼儿园的游戏环境的创设
内容提要：新刚要已明确指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。作为幼儿园的组织与实施之一。还指出了幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。游戏是一种符合幼儿身心发要求。从某种意义上说 ，幼... |
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七巧板 2008/03/15 |
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qiqiaoban 七巧板 (qi qiao ban) 一种源于中国古代，流传至今的民间智力玩具。 “七巧”一词源于中国东周时代 ( 公元前 740 — 330 年 ) ，原指与 七月初七 有关的一种民间的风俗习惯。一般认为七巧板源于唐代的“燕几”，也叫“股子桌”，指... |
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墙饰——“做中学”的广阔空间 2008/03/28 |
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内容提要: 环境是重要的教育资源，现代教育十分重视环境对幼儿身心发展的影响，并把环境创设看成是教育教学和课程设计的重要组成部分。本文阐明了作者的鲜明观点：墙饰—“做中学”的广阔空间。并从以下几方面谈了自己在教育实际中的具体做法：1、... |
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有效指导家长重视良好家庭环境的创设 2008/03/28 |
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有效指导家长重视良好家庭环境的创设瑞典教育家爱伦. 凯指出:家庭不仅应该是幼儿肉体的家庭,而且也应该是幼儿灵魂的家庭。因为健全的家庭生活是儿童真正幸福人格发展的基础。著名作家老舍曾深切地感谢他母亲给他的“生命教育”。诺贝尔奖获得者杨振宁博... |
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让环境能表现主题，渲染氛围。--------小班主题墙“美丽的春天”的创设 2008/03/28 |
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●主题墙的内容来源于幼儿当前的学习任务。●从儿童的眼光去发现、观察、体现春天的特征和变化。实录：1、从儿童的眼光去发现、观察、体现春天的特征和变化。在主题“美丽的春天”实施中，我们带幼儿关注周围环境的变化:在幼儿园、田野里、公园里寻找... |
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从生成活动谈活动区的构建 2008/03/15 |
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活动区的创设与教师的课程思想密切相关。在不同的课程模式中，活动区的内容、性质和发挥的作用是不同的。在尝试瑞吉欧方案教学的过程中，我们逐步形成了活动区创设新思路。 一、针对幼儿的兴趣与需求，师幼共同构建活动区 1 ．了解幼儿的兴趣，构建活动区活动... |
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个别化学习活动中材料呈现方式 2008/03/28 |
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个别化学习活动中材料呈现方式初探动作是智力大厦的砖瓦--心理学家的名言告诉我们，孩子智力活动的形成首先要有身体活动的表现，外在的身体动作可加速内在智力活动的发展。幼儿是在摆弄与操作物质材料中认识世界的，所以个别化学习活动中材料的投放是决定... |
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