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语言教学中的四场ＰＫ赛 2012/05/03 |
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第一场：单科教学VS整合教学 某中班幼儿学习故事“五官总动员”，教师先是出示鼻子、耳朵、嘴巴等图片请幼儿认识，接着又演唱歌曲“草莓蛋糕”(歌词里面有五官的内容)，演唱完后又进行了五官绘画。活动最后还有七八分钟时间。教师才讲述故事。两遍学习之后，教师播放故事录音，组织幼... |
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以文学作品为框架构建幼儿语言教育课程 2012/05/03 |
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儿童语言学习系统理论表明，儿童的语言发展有赖于三种知识的整合习得，即社会知识、认知知识和语言知识。文学作品作为社会知识、认知知识、语言知识的结合物，是儿童语言发展的重要媒介。因而幼儿园语言教育活动中。就有大量的文学作品。本文拟探讨如何以文学作品为框架。通过制定一系列具体的... |
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语言学习的意义及途径 2012/05/03 |
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语言学习的意义是一个简单明了，但又值得深思的问题。简单地说，语言学习的目的就是学习语言、发展语言运用能力。那么，语言又是什么?学前儿童是如何学习语言的呢?
先看第一个问题。人们曾经把语言看作人际交往、思想交流的工具。学习语言就是提高语言这种工具的运用能力。但是，如果... |
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绘本向我们迎面走来 2012/05/03 |
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孩子是通过游戏得到经验而成长和发展的，如加上阅读绘本的经验，他们的游戏会变得更加丰富。 认识绘本 “绘本”起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。1658年，捷克教育家扬-阿姆司·夸美纽斯出版的《世界图绘》，被公认是欧洲最早的带插图的儿童书。欧美的凯迪克、格林纳威... |
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主题背景下开展幼儿数学教育的思考与实践 2012/05/03 |
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主题背景下的幼儿数学教育就是引导幼儿运用数学思维的方法去面对主题活动中产生的矛盾，发现解决问题的线索，使之条理化，进而学会解决问题。在主题背景下实施幼儿数学教育，教师必须明确数学教育对幼儿发展的核心价值是让幼儿学会“数学思维”，使数学活动真正成为幼儿头脑发展的体操，体验数... |
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幼儿园音乐教学活动的有效开展 2012/05/02 |
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从古至今，很多教育家哲学家在音乐对于人的发展的影响上都有过论述。孔子认为，乐教使人心胸宽敞，品德善良。音乐是人类精神生活的重要组成部分，也是幼儿园课程领域的重要教育内容。《纲要》明确指出：音乐教育是实施美育的主要途径，对幼儿全面发展起着重要作用。良好的音乐教育能提高儿童的音... |
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小班幼儿环境教育中的情感渗透 2012/05/02 |
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小班的幼儿由于年龄较小，受生理发展水平的影响，其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距，他们更喜欢形式多样简单易行的活动，如何在环境教育中渗透情感。细细想来，做法如下： 一、创设一个舒适安全、丰富多彩的物质环境——情感教育的体验 环境的美化，可以培养幼儿感受美、... |
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幼儿园数学操作材料的呈现方式 2012/05/02 |
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一、材料的投放要符合美观性原则 提供富有美感的材料能使原本抽象、枯燥的数学变得具体、有趣，使幼儿愿意走近数学、喜欢数学，在数学王国中流恋忘返。如：数学区中各种形状的树叶、五颜六色的吸管、大小不同的豆子都渗透着美的意味，幼儿喜欢摆弄这些材料，在摆一摆、数一数、比一比的过... |
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浅谈幼儿园的科学教育活动 2012/05/02 |
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一、正确认识幼教科研工作 从一般意义上讲，教育科学研究的目的是发现和认识教育现象的客观规律，运用研究的成果不断提高教育质量。幼儿教师从事的研究工作有其特别的意义。目前我国幼教事业发展很快，迫切需要提高保教质量，幼儿教师开展的幼教科研工作就是直接面向这一需要。影响幼教质... |
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让幼儿在音乐活动中进行尝试 2012/05/01 |
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幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动，需要幼儿掌握一定的技艺和技能。那么，幼儿音乐活动能否运用尝试手段呢?我们用一年多的时间在艺术班开展实验发现并证明：幼儿在音乐尝试活动中学得更积极，成效更显著，尝试精神同样能闪耀于音乐活动中。 一、激发兴... |
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