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美育视域下幼儿音乐欣赏引导创作之探索 2012/04/24 |
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进入二十一世纪以来，整个世界正以前所未有的速度在迅猛发展着。在这日新月异、复杂多变的信息时代，教育的首要目标应该是让学生学会“如何学习”与“如何思考”。对于幼儿而言亦是如此，学习是一辈子的事，在人的一生中是永无止息的探索历程。学习不应仅局限于汲取知识，也不应止于知晓问题的... |
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故事中如何发展幼儿英语口语能力 2012/04/24 |
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幼儿教师承担了各种各样的责任。他们要为幼儿基本的社交策略和情感策略的发展、精细运动和粗大运动的发展及认知能力的发展提供服务。他们要教育幼儿保持个人健康和卫生，还要引导幼儿与同龄人和成人交往。除了这些责任，他们还必须有意识地发展幼儿的英语口语和读写技巧。幼儿阶段的英语成就将... |
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一次幼儿小班美术活动的心理学思考 2012/04/23 |
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一、背景 小班幼儿年龄小，美术活动很难开展。往往老师精心准备了一大通，结果孩子们两三分钟就画好了，或者说：“老师，我不会画！” 如何在小班开展好美术活动，让孩子们喜欢上美术课呢？针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《我们一起战胜大灰狼》的这个活动。通过孩子们喜欢的、熟悉... |
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诗歌《龙的传人》幼儿朗诵教学指导 2012/04/23 |
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诗歌《龙的传人》是一首气势磅礴、篇幅比较长的诗歌。对于幼儿园大班的孩子来说，无非是一个挑战。我带着对诗歌的朗诵热情和对孩子无限的希望，在一路的探索中终于从孩子的朗诵中征服了所有听众，也战胜了自己，用我特有的教学风格和艺术形式证明了我的能力和孩子内在的艺术潜能。那是一座用心... |
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浅谈幼儿趣味英语教学 2012/04/23 |
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一、利用游戏进行教学 我们教学应尽量让幼儿把学习英语活动作为一种游戏，让幼儿以动作、表情和语言等形式参与活动，使他们在动身体、动手、动口的活动中感受英语、运用英语，让幼儿在游戏中体验学习英语的乐趣。 1.利用丰富多彩的教具进行教学活动。利用手偶、头饰、卡通卡片、挂图... |
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幼儿园科学教学活动中教师指导策略的研究-科学领域论文 2012/04/23 |
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摘要:在幼儿园科学教育中,不仅要培养幼儿对科学探究的兴趣,更要培养幼儿自主学习的能力和方法。 关键词:动手操作激发兴趣创新意识 当前幼儿园科学教育存在的问题,主要集中在活动形式单一,教学中幼儿缺乏主动性等方面。究其原因,主要是受传统狭隘课程观的影响,致使许多幼儿园至今... |
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幼儿园音乐教学过程中的互动策略-艺术领域论文 2012/04/23 |
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德国著名的音乐教育家卡尔·奥尔夫曾经说过:“每一个儿童都具有音乐的才能,问题仅在于通过音乐教育要尽量发展它和培养它。在这个过程中,最重要的是让孩子自己去找,自己去创造音乐。”《幼儿园教育指导纲要》中对艺术领域要求“激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由... |
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幼儿园故事教学活动的组织与实施-语言领域论文 2012/04/23 |
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[摘要]故事教学因为适合幼儿的身心发展特点，所以深受幼儿喜爱。教师在组织和实施故事教学时，首先要注重故事教学作品的选择；其次应对原始作品进行适当的处理，使其符合幼儿的接受特征；第三应通过设置开放性的提问、充分挖掘作品细节及综合运用多种艺术形式来实现故事教学的多元价值。 ... |
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陶行知思想在幼儿园美术教学中的渗透 2012/04/23 |
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摘要：美术是一种简单又复杂的造型艺术，它独特的创造力表现是美术活动本身的一项属性，因此，幼儿美术教育也是培养创造精神的一个课程。在幼儿园教学中，如何在美术教学中培养幼儿的创造力，让每个幼儿都能以自己独特的方式来表达，用自己的意愿来创造，从小培养创新的人才呢？文章对上述问题进行... |
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浅谈新理念下的幼儿园美术教学法-艺术领域论文 2012/04/23 |
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美术具有丰富多姿的色彩、形状和结构材料，儿童通过美术活动可以随心所欲的运用多种多样的材料充分在现了他们对周围生活的感受和认识，通过美术活动可以发展学前儿童对美的表现力、理解力和感受力，可以增强儿童手和腿的协调力和灵巧性，对儿童智力及创造力的发展也有较大的帮助。 如何把美... |
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