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幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑 2013/01/06 |
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[摘要]游戏本身具有独立性、体验性、愉悦性和创造性等特质，这使其在幼儿园教学中起着将相对固定、客观的课程内容转化为幼儿的亲身体验，实现儿童学习经验的分享与交流的作用。要在幼儿园教学中充分体现游戏精神，必须确立“以儿童为中心”的教育理念，并在整个教学过程中渗透游戏精神。 [关键... |
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充分利用本土资源,拓展幼儿园区角活动的内涵 2013/01/06 |
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农村幼儿园资金条件有限,我们应尽力挖掘大自然所赋予的优势,巧妙地利用本土资源,为幼儿创设良好的教育环境,正确地引导,使区角活动发挥实效,从而为幼儿提供动手、动脑的机会,引导幼儿主动地习得知识。 一、挖掘本土资源,提供自助餐式的区角活动材料 巧妇难为无米之炊,再好的活动都离不开... |
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浅析幼儿园区域活动中材料的投放 2013/01/05 |
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[摘要]在进行幼儿园区域活动中材料投放的过程中，我们在此期间应该做到很多投放原则，要考虑到孩子们内心发展存在的个体差异和材料投放的选择性，针对不同主题进行投放的材料也应该做到有所不同，在此期间应该保持一定的灵活性和可行性，确保材料投放带来的效果，区域活动是幼儿自主学习的主要场... |
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浅谈游戏在幼儿园教学中的作用 2013/01/04 |
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〔关键词〕幼儿教育;游戏;作用 一、游戏能有效地调动幼儿学习的积极性,促进教学任务的完成 爱游戏是孩子的天性,游戏也是幼儿最感兴趣的活动。在游戏中孩子的大脑敏锐度显著增加,注意力集中,学习兴趣浓厚,智力活动积极,对渗透其间的知识特别容易接受。过去,我们给孩子讲故事,往往以讲述... |
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论教师在幼儿园区域活动中的有效指导策略 2013/01/04 |
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摘要:幼儿园区域活动是幼儿的一种自主活动,教师要着眼于幼儿的主动学习,充分信任幼儿,并竭力为幼儿主动学习创造出所需的环境和条件。教师有效的指导方法是:教师应关注幼儿学习过程。学会观察幼儿,根据幼儿个体不同的发展需要选用适宜的指导策略。 关键词:幼儿园区域活动指导策略 幼儿园区... |
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开展幼儿园区域活动的几点思考 2013/01/02 |
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幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。比起正规的教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育向多样化... |
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在游戏中发展孩子的智慧 2013/01/01 |
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孩子是充满智慧的,教师如果能发现孩子的智慧并利用这种智慧引导孩子进行更深入的活动,就能实现教育活动的“共同构建、动态发展”,从而促成师幼的共同成长。 五子棋知多少 新学期,我们大班开展了“假期新闻”活动,孩子们有好多新鲜事要告诉大家。“我会在电脑上下五子棋了。可好玩了。”“我... |
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如何让区域活动价值最大化 2012/12/31 |
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主题性区域活动的特点是：将主题目标在区域活动中得到最大的体现，更好地促进幼儿富有个性地发展。主题性区域活动以其鲜明的特色，吸引着幼儿的兴趣与热爱。主题性区域活动让幼儿乐于探索、乐于探究，促进了幼儿认知经验、求知欲等多方面的发展；主题性环境创设体现出的支持性、开放性和互动性，最... |
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小议幼儿园角色游戏的指导 2012/12/30 |
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摘要:幼儿园角色游戏是幼儿贴近生活、了解生活的重要手段。角色游戏可促进幼儿社会性、自我意识和创造性的发展,培养幼儿多问、多看、多思的好习惯,激发其求知、探索的欲望,本文作者通过大量的实践就相关问题进行探讨。 关键词:幼儿园角色游戏指导 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:... |
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谈幼儿园活动区材料的投放 2012/12/30 |
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活动区是幼儿园课程实施的又一重要载体,是实施个别教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径。如何发挥区域活动的实效性,使区域活动真正意义上成为促使每一个幼儿在已有经验、原有水平上有不同程度成长的一个有效平台,让区域活动在幼儿园不断焕发其生命的活力。笔者认为,投放材料是关键。 布鲁纳... |
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