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语言区学具的设计和应用 2013/01/11 |
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“创造一个自由、宽松的语言交往环境，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解力，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”一一这是《幼儿园教育指导纲要(试行)>在幼儿的语言发展方面提出的要求... |
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新视域下幼儿园活动区的创设及指导探析 2013/01/11 |
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活动区是幼儿园采用的一种活动形式,以其组织形式的灵活和活动内容的丰富为幼儿提供了自主学习的环境,有力地推动了幼儿园教育朝着更加多样化、个性化的方向发展。但随着活动区活动的开展,一些问题开始逐渐显露出来,比较突出的是:如何进一步提高活动区的质量,如何把握活动区这一形式,幼儿园如... |
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适宜 趣味 自主——追求高品质区域活动的做法与思考 2013/01/11 |
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维果斯基的“最近发展区”理论认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，由此得出区域活动是儿童在“最近发展区”里的活动，能为每个幼儿提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展。这完全符合因人而异、因材施教的原则。 我园（江苏省淮安市清河区机关幼儿园）应时... |
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浅析生态式幼儿园区域活动中的幼儿兴趣培 2013/01/10 |
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区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点,每个幼儿可以选择自己感兴趣的活动,主动进行探索、学习。兴趣是幼儿园区域活动的一个根本要求。但是,现实的许多区域活动中,一些幼儿的兴趣比较短暂、容易转移,对许多活动都是浅尝辄止。那么,生态式幼儿园区域活动中幼儿的兴趣又是怎... |
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淡在幼儿玩沙游戏中的融入心理健康教育 2013/01/10 |
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玩沙游戏是幼儿利用沙这种不定型的材料进行建筑、构造的游戏,从而来反映他们对周围生活的印象。目前幼儿中相当普遍地存在着独立性差、怕苦畏难、任性、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题,幼... |
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浅谈教师与幼儿园区域活动 2013/01/10 |
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《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域活动正好符合了幼儿的这一特点。它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。活动区正是以幼儿已有经验为... |
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传统民间游戏在现代幼儿园活动中的组织策略 2013/01/08 |
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摘要:民间游戏以其独有的特点,在完善现代幼儿园游戏体系的同时,也丰富了幼儿的生活,促进了幼儿教师的专业成长。幼儿教师应在幼儿园中有效地组织民间游戏,并在游戏中给予恰当的指导。 关键词:民间游戏现代幼儿园组织策略 游戏是幼儿园活动的基本组织形式。丰富多彩、形式多样的游戏不仅可以... |
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玩具角的设置和利用 2013/01/08 |
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摘要:幼儿园怎样利用好玩具角组织教育活动?一要因班制宜,二要充分利用,多育并举。 关键词:玩具角利用设置 玩具角就是在幼儿园活动室开辟的摆放玩具的处所,利用这个场所可将玩具集中地、分层次地展示在幼儿面前,供幼儿进行细致地观察和探究。它所放置的玩具可以是园内配置的,也可以是幼儿... |
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废旧材料在幼儿园区域活动中的应用之探究 2013/01/07 |
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孩子的发展状况是教育发展首先面临的问题,随着教育教学观念的转变,这一问题显得尤为重要,近年来各大幼儿园投入大量的物力、财力,购置适合孩子成长和发展的各种教育器材,但是越来越感觉到孩子缺乏贴近现实生活、勤俭节约、艰苦磨练的机会,这种现状导致的结果就是孩子同时失去了环保这一重要的... |
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浅谈幼儿园区域活动的要素作用 2013/01/07 |
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区域活动是在幼教工作实践中提炼形成的一种新的教育模式和新的教育理念，于集体教育教学活动这一灌输式的传统教育模式相比较，由于它内容丰富、形式多样、效果凸显而已被广泛运用。我从事幼教工作二十二年了，多年的教育教学经验表明，通过科学设置、合理安排符合幼儿年龄、兴趣爱好和发展水平情况... |
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