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论黑龙江省幼儿园的寒冷教育 2012/12/04 |
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【摘要】中国有句俗话：若要小儿安，常带三分饥和寒。强调的是饥饱适度和加强机体对寒冷的适应能力，可以说，寒冷教育是贯穿人一生的终身性教育。本文主要以中外寒冷教育现状的对比研究为理论基础，通过分析黑龙江省幼儿园开展寒冷教育的现实意义，提出了几点可行建议，确保寒冷教育的顺利实施。... |
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幼儿园智慧之旅活动课程探索(二) 2010/01/21 |
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3 自然之旅 自然之旅是以幼儿身边的自然为基础，依据我园生态环境的特点，以密切联系儿童生话的自然主题探究活动或游戏为载体，促进儿童对自我. 自然之间的认识与体验，追求亲近、 热爱自然，与自然和谐相处的生存智 慧，课程引导幼儿关注自然、关注生命，通过关注自然，把来自于幼儿生活世... |
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幼儿园智慧之旅活动课程探索(一) 2010/01/21 |
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作者:江苏省南京市第一幼儿园 陆娴敏 幼儿园智慧之旅活动课程是为了培养健康 快乐，智慧的儿童，渗透共同成长和终身发晨的理念，它的核心观念是通过课程来引导和激发幼儿的探究智慧．培养和锻造教师的教育智慧，旨在让教师在充盈智慧的教育过程中培养智慧的儿童，师幼在课程实拖中，共同探索具... |
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课程――教师――课程――对上海市幼儿园课程改革的反思 2010/03/25 |
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多年来，上海市一直在推进新一轮幼儿园课程改革(二期课程改革)，并且受到我国学前教育界的关注。究其原因，主要有以下几个方面：一是上海市幼儿园课程改革起步较早，第一期幼儿园课程改革为第二期幼儿园课程改革积累了丰富的经验；二是上海市幼儿园课程改革得到政府的大力支持，政府动用和整合一... |
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从量变到质变――苍南县学前教育的改革与发展 2010/03/25 |
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苍南县是浙江省教育大县，全县受教育人数和学前儿童人数均居全省首位；苍南县又是省级经济欠发达县，教育负债高达2．7亿元，政府投入到学前教育的经费微乎其微。但是，苍南县在经费保障能力弱、保障范围窄、保障水平低的情况下，依据“放活、支持、示范”的思路，实现了学前教育少投入、大发展。... |
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在幼儿园中大班开展中国传统文化教育的重要性 2009/12/20 |
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现在很多幼儿从小就被家长逼着学外语，考星级。传统文化的“水土流失”，让我们这些一线的教育工作者很痛心，传统文化教育是个严重的问题，关系到我们国家民族未来的前途。
2005年，上海市科教党委、市教委颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要(试行)》和《上海市中小学生生命教育... |
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《走近滚灯》（海盐民间艺术欣赏）教学案例分析浙江省幼儿园优秀教育案例评选 2009/11/25 |
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以情育情放飞情感支持孩子的自由表现 ——《走近滚灯》（海盐民间艺术欣赏）教学案例分析 一、案例背景 1992年毕业于浙江幼儿师范的谭卫群老师，完成了市第五届小学、幼儿园“南湖之春”课堂教学展示活动。谭老师大专学历，曾担任过小、中、大各个年龄段的教学，在音乐教学特别是节奏教学方... |
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话说园本课程管理 2009/10/26 |
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话说园本课程管理——苏州市新区实验幼儿园张晓怡园长访谈实录
导语
园本课程是从幼儿园的实际出发，根据本园幼儿的发展现状而设计的，它比国家课程、地方课程更关注个体差异、因材施教，更有效地促进幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》不仅从政策、法规层面上... |
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幼儿园课程编制的基本原理 2009/10/26 |
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课程编制是一个复杂而系统的工作，具体包括课程目标的制定、课程内容的选择、课程的实施和对课程的评价等主要环节。
一、幼儿园课程目标的制定
幼儿园课程目标是对幼儿在一定学习期限内的学习效果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。（冯晓霞《幼儿园课程》第二章第一节第26页）课程目标... |
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幼儿园叙事品德课程中主题故事的筛选 2009/10/26 |
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内容摘要：主题故事的筛选作为幼儿园叙事品德课程建构的基础，须兼具思想性、知识性和文学性。在选择主题故事时应当依据《幼儿园教育指导纲要》、幼儿的身心发展特点和中国的社会文化背景。
关键词： 幼儿园叙事品德课程 主题故事 筛选
布鲁纳在其《真正的精神活动，可能的世界》一书里提... |
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