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浅谈新《纲要》中幼儿教师角色的思考 2007/10/05 |
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《纲要》是幼儿园实施素质教育的纲领性文件，它体现了全新的教育理念。在《纲要》第三部分“组织与实施”第十条中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。可见教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而有重要的问题，也是当今世界学关系一直是受到极大关注的问题。对教师... |
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园本课程改革与教师成长 2007/05/17 |
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随着教育事业的不断发展，幼儿教育的发展尤如雨后春笋般蓬勃。自 2001年国家教育部颁布《幼儿园工作指导纲要》以来，我园在课程改革与教师观念的转变上作了一定的努力。我园树立“以幼儿发展为本”的教育理念，以教育改革为抓手，规范管理行为，提升保教质量，使我园教育健康、稳定、和谐发... |
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谈幼儿园课程园本化 2007/05/17 |
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课程是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。近年来，随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，各种不同类型的课程模式在教育专家和一线教师的共同努力下被开发出来。面对多种课程模式，幼儿园如何定位自己的课程模式，是必须认真考虑的... |
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大班幼儿识字教育活动浅议 2006/11/22 |
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理性看待园本培训的利与弊 2006/08/02 |
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园本培训是幼儿教师的在职教育，通过园本培训，提高幼儿教师的素质，不仅是社会发展的客观要求，也是幼儿教师专业化成长的选择。在幼儿园蓬勃开展园本培训之际，我们应辩证地看待幼儿教师园本培训，了解其优势和不足，寻找有效开展幼儿园园本培训的策略．以促进园本培训顺利开展。
园本... |
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对《幼儿园教育指导纲要》中的几个基本观点的理解 2010/11/08 |
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对我国幼教来说，学习和贯彻《纲要》应该是一件大事，因为它将在今后一个较长的时期内指导我国幼教的发展方向。当然，作为国家文件，《纲要》基本上属于观念层面的，比起各地的实施细则来，它主要的作用是导向而非直接指导操作。因此学习《纲要》很重要的一个方面是应当理解它的基本观点。为此，本... |
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贯彻《纲要》探索幼儿环境教育实践 2011/10/04 |
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学前教育是基础教育的一个重要组成部分，幼儿时期所形成的环境态度、情感等对其成长过程中环境综合素质的提高极为重要的。教育部于2001年制订并出台的新《幼儿园教育指导纲要》贯穿着有鲜明时代特征的终身学习思想，贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想，不仅... |
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结合农村实际贯彻《纲要》 2006/06/30 |
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在教育资源相对匾乏的农村，如何落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的目标与要求，是许多幼儿教师感到困惑的问题... |
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为了生活 了解生活 利用生活 2010/11/08 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》是二十多年来，我国幼儿教育锐意改革和创新所取得的一个重要成果；是近百年来我国幼儿教育理论和实践发展的必然的历史的结晶，也是我国幼儿教育法规建设的又一个重要的里程碑。它对于推进我国幼儿教育在21世纪的发展具有深远的意义。本文试就《纲要》中有关“生活... |
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新纲要，新思路 2006/06/30 |
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如今的社会已是知识经济的时代。科学技术的飞速发展，新知识的不断被创造，不仅使得人类失去了“一劳永逸地获取知识”的可能性，而且把培养创新能力的问题推到接顶民族兴衰存亡的地位。面对这样的一个时代，教育的功能必然发生巨大变化，基础教育在终身教育体系下的重要性更加突出，因此... |
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