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教师评价是幼儿角色游戏发展的催化剂 2012/08/09 |
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摘 要：幼儿认识规律与人们认识客观事物的规律相同，都经历“实践—认识—再实践”的循环往复过程，因此把握好游戏活动的评价非常重要。评价的功能不在于评判，而在于激励、诊断、导向、提升经验、促进幼儿同伴之间的交流与学习。在讲评时，不能简单地用好与不好来评价幼儿的活动，而应特别关... |
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浅谈幼儿体育游戏中的评价内容与技巧 2012/07/26 |
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摘要：评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 关键词：幼儿；体育游戏；评价内容；评价技巧 幼儿年龄越小，就越是不加批判地接受他人的意见。《纲要》明确指出：“评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一... |
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作品评价要慎之 2012/07/24 |
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幼儿美术活动是一种视觉艺术活动，是眼、手、脑共同参与的艺术活动。它不仅能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力，同时又增强了幼儿双手的灵巧性，对发展幼儿实际操作能力有着实际意义。而美术活动中，属儿童绘画最能引发幼儿的兴趣，是一种轻松、愉快且具有自主能动性的游戏形式，是儿... |
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利用不同评价语言,提高教学活动的有效性 2012/07/23 |
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评价语言是教学活动的第二灵魂，教师应根据不同教学活动和教育个体的需要灵活运用不同的评价语言，以提高教学活动的有效性。 1 发展性评价语言。不同年龄段幼儿的心理特征和语言发展水平不同，教师应针对不同年龄层次的幼儿，运用发展性的评价语言对幼儿实施评价。比如，在小班故事教学... |
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幼儿教育中活动设计的创新 2012/05/16 |
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摘要：皮亚杰说过：“教育意味着培养创造者而不是只会踩着别人的脚印走路的人。”要培养有创新能力的孩子,教师必须研究创新教育,自身就应具有较强的创新意识和创新能力,就应该是一个创新的人。那么怎样才能使幼儿园教师在思维和行动上具有较强的创新性呢这是幼儿教育发展必须解决的一个关键问题... |
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超前教育会破坏儿童的成长 2012/05/10 |
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美国教育学者布鲁纳曾极端地主张：只要经过适当的处理，任何知识都能教给任何年龄的任何儿童。这个观点看起来是如此的“鼓舞人心”，因而信徒众多、影响深远。殊不知，它竟忽略了最简单最基本的道理——儿童知识或经验的获得遵循儿童成长的自然节奏和规律，让儿童在任何年龄掌握任何知识完全是成人... |
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幼儿园园长如何评价教育活动 2012/05/05 |
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幼儿园教育内容主要是通过教育活动实施的，园长评价教育活动，是加强保教领导，提高保教工作的重要措施之一，通过教育活动的检查，可以全面了解教师落实教育目标，执行教育计划、教育纲要，幼儿园教育规程以及教材的选择，教法的改进，进一步了解教师更新教育观念、教育思想、教育改革管理能力... |
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浅谈幼儿园美术教学活动中的评价策略 2013/07/29 |
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如果说幼儿美术创作过程是一幅张扬个性的图画,那么评价则是画卷中画龙点睛的一笔。然而,这画龙点睛之笔却常常让教师们为难。惯用的集中性评价总是教师说得多、幼儿听得多,幼儿的自主性无法得到发挥。而更多时候,常常因为幼儿作画完成速度不同,使教师无法进行集中性评价,导致评价这一环节经常... |
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幼儿园绘画教学评价新理念-美术教育论文 2012/04/24 |
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[摘要]评价理念的转变,是幼儿园绘画教学改革成败的关键环节。新的、科学的评价理念对幼儿园绘画教学的发展具有导向性作用。本文主要从发展性、多元化、情境化三个方面详细阐述了幼儿园绘画教学评价的新理念。 [关键词]幼儿园绘画教学评价理念 幼儿园绘画教学评价理念影响其评价目的... |
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以新型评价方法促进教师与幼儿共同发展 2012/04/22 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》的第四部分“教育评价”的内容对评价的理念、评价的功能、评价的目标体系、评价的方法等加以重新界定，倡导“立足过程，促进发展”的课程评价观。众所周知，教育评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，但长期以来，在我们的教育教学实践中，传统的评价弊端却现实地... |
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