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主题教育活动中的“评价指南” 2011/12/14 |
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教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿健康发展，提高教育质量的必要手段。我们开展的主题活动教材中，“评价指南”这一版块，主要是针对教育评价来改进工作的。其中：教师、幼儿及家长均是教育评价工作的参与者，评价过程是各方共... |
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幼儿园美术教育评价论文：浅谈幼儿园美术教学中的多元评价 2011/12/24 |
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如果说幼儿园美术教学的过程是一幅张扬个性的图画，评价则是画卷中画龙点睛的一笔。在美术教学中，常常因为幼儿完成速度不同，使教师无法进行集中性评价，导致评价这一环节经常不了了之或是蜻蜓点水般地流于形式，体现不出其应有的价值。而多元的评价能祢补集中性评价效果的不足，发挥判断、导... |
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优化以幼儿为主体的角色游戏评价 2011/12/29 |
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幼儿角色游戏的评价应是动态的评价，不仅关注游戏本身的过程，也关注幼儿在游戏中的变化与成长。 过去，在幼儿结束角色游戏后，老师便会组织游戏评价。但是，我们不难发现，那时幼儿往往仍然沉浸于自己的角色，热衷谈论游戏中的事情或者争论还没有解决的问题。 以老师为主体的游戏评价往往会将幼... |
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论幼儿园课程评价取向的后现代转向 2011/11/30 |
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课程评价是一种价值判断，课程本身的复杂性与评价者价值观念的差异性决定了课程评价取向的复杂性和多维性。课程评价取向直接关系到课程目标、课程内容、课程组织、课程实施等环节的取向。幼儿园课程评价是幼儿教育评价的核心组成部分，具有导向、激励、反思、反馈等作用，是幼儿园课程研究中一项具... |
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幼儿园自主性发展评价研究 2011/11/30 |
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幼儿园自主性发展评价是教育评价的一部分，它是指依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调查，收集、整理、处理相关信息，并进行价值判断的过程。
本研究旨在通过确立自主发展的自评理念，探索幼儿园自主性发展评价指标体系的建设，使评价过程更具有客... |
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幼儿教育评价的探索 2011/10/28 |
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幼儿教育评价的探索 现代教育观相当重视幼儿的心理素质教育，有人甚至提出了“心理素质是素质教育的关键”的呼声。幼儿教育大纲中也明确指出要生动具体的对幼儿进行心理品质、法律意识的教育。因此，要对幼儿进行良好的心理素质教育，抓好幼儿心理教育目标的实施。长期的幼儿教育实践，让我认识... |
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深圳市幼儿园等级评估操作手册(三) 2011/10/28 |
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表四
一级指标
二级指标
三级指标
省定B级指标
评估标准
分值
得分
达标度
备注
管
理
与
效
益
教
育
工
作
30
略
“教育观念与实践”内涵... |
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深圳市幼儿园等级评估操作手册（二） 2011/10/28 |
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表二
一级指标
二级指标
三级
指标
省定B级指标
评估标准
分值
得分
达标度
备注
管
理
与
效
益
办
园
方
向
及
班
子
建
设
16
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深圳市幼儿园等级评估操作手册（一） 2011/10/28 |
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深圳市幼儿园等级评估操作手册 深圳市人民政府教育督导室 二○○二年八月 说明： 一、本手册依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《广东省幼儿园教育指南（试行》》中有关规定和全国基础教育课程改革精神，结合深圳实际，从操作角度对《方案》进行必要修订和补充，使评估... |
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射洪县幼儿园素质教育评价方案（试行） 2011/10/28 |
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射洪县幼儿园素质教育评价方案（试行）
评估项目
评价内容
序号
评估要素
得分
自评
县评估
一、
育
人
环
境
(20分)
环境创设11分
1
环境创设符... |
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