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运动区中“一物多玩”对孩子的发展 2012/12/12 |
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在幼儿园运动区域内，每天都会看见孩子们层出不穷的运动方式。 一、轮胎 圆圆的轮胎，玩法日日推新。今天是沿路线滚轮胎，明天就玩起了“小兔游走碰碰床”。在这两个运动活动中，孩子的运动能力都在接受新的挑战。首先是“沿路线滚轮胎”，一开始，孩子的滚动行为不受约束，沿着操场随意滚... |
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浅谈幼儿园创新教育的开展 2012/11/22 |
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摘要：幼儿教育是启蒙教育，我们应以科学素质早期培养为宗旨，保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。实施素质教育的今天，创新教育是幼儿园最关键的问题。 关键词：幼儿创新教育探讨和研究 作为实施素质教育的重点，创新教育倍受幼儿园的重视。如... |
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开展户外体育游戏，激发幼儿创造力 2012/11/15 |
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幼儿期是一个非常关键的特殊时期。这个时期的幼儿身体、心智都处于萌芽期，需要老师的正确引导和教育，是培养创造力至关重要的阶段。因此，一个人的创造力最好从幼儿这个基础的教育阶段开始激发。爱因斯坦说过：“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它... |
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幼儿园美术教学—培养幼儿创造力的新途径 2012/10/25 |
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摘要：幼儿园美术教学除了向幼儿传授基本的绘画技能之外，还具有激发幼儿想象力和创造力的作用。本文通过对幼儿园美术教学的现状、幼儿绘画特点与创造力培养之间的关系进行分析，最终提出幼儿园美术教学培养幼儿创造力的途径，以期对幼儿园美术教学有进一步的认识，以利于推动幼儿园美术教学的革... |
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在音乐活动中培养幼儿的创造力 2012/10/18 |
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在幼儿园音乐教育中培养幼儿的创造力是创造性教育的一个方面，通过音乐创造教育，对于培养幼儿的音乐感受力、想象力、创造力，开发其它领域的智力，将起到积极的影响。我们引用著名的“奥尔夫音乐教学法”，在音乐活动中通过节奏朗诵、声势训练、歌唱、韵律、绘画、演小剧、演奏打击乐器等多种形... |
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以两则游戏为例谈幼儿创造力的培养 2012/09/18 |
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游戏是幼儿生活和学习中的重要组成部分，由于幼儿不受知识经验的束缚和限制，因此他们在游戏中往往有着惊人的创造力。但要想在游戏中最大程度地激发和培养幼儿的创造力，还需要教师的教育智慧。现结合L老师组织的两则游戏为例，来谈一谈如何在游戏中培养幼儿的创造力。
【案例一】传统... |
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浅谈通过科学探究活动培养幼儿创造力的点滴体会 2012/07/26 |
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为了进一步落实《纲要》中的科学领域提出的以下目标：即对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官动手、动脑、探究问题等精神要求，进而转变教师的观念，启迪幼儿对周围世界的好奇心，对科学的兴趣以及培养幼儿对自然界及现代科技的关心、热爱的情感和态度。为此，我以此精神... |
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活动区活动与幼儿创造能力的培养 2012/07/21 |
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幼儿正处于创造力的萌芽阶段，他们好奇、好问、好动，有着强烈的创造欲望。这正是培养幼儿勇于探索、敢于创新，发展其创造思维能力的最佳时期。而活动区活动的创设恰好为幼儿提供了广阔的自主创造空间，为幼儿创造力的培养奠定了良好的基础。 一、激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造能力 ... |
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在儿童画教学中 激发幼儿创造力 2012/05/02 |
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在提倡素质教育的今天，作为幼儿教师，笔者在儿童画教学活动中尝试了以下几种方法，激发幼儿的创造力 一、累积素材，丰富幼儿的创作内容 创造力不是无源之水，无本之木，它需要知识和经验的积累。作为教师则需要引导幼儿学会观察生活，需要尽可能地使幼儿广泛地体验生活、接触大自然... |
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试谈如何培养幼儿的创造力 2012/05/02 |
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研究表明，人有创造能力的发展是在幼儿时代，每个幼儿都具有潜在的或正在萌芽的创造能力，而这种创造能力对促进幼儿的全面发展起着重要的作用。创造力是幼儿能力的最高表现形式，创造能力高的人往往具有良好的个性品质和积极的情感体验。21世纪是知识经济时代，而知识经济的核心是创新。为了让... |
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