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在结构游戏中培养幼儿的创造力 2010/01/10 |
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浦东新区竹园幼儿园 徐燕华 《上海市学前教育课程指南》提出游戏活动对幼儿的发展有重要的价值，它对尝试挖掘每个幼儿创造潜能并加以培养具有积极的作用。结构游戏是以构造为活动方式的一种游戏，是幼儿利用各种不同的结构玩具或材料经过动手操作，创造性地反映周围现实生活的游戏。其特点是具有... |
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在数学活动中培养幼儿的创造力 2010/03/25 |
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儿童生活在社会和物质的世界中，周围环境中形形色色的物体均表现为一定的数量、形式，并以一定的空间形式存在着。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。从幼儿一入园就给予数学方面的认... |
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美术活动与幼儿创造力培养初探 2009/04/29 |
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任何一个儿童都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。因此，美术教育理论工作者总结出儿童绘画的三个阶段：涂鸦期、象征期和写实期。这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期，此时所奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。好的儿童作品他的艺术性和成人的艺术性一样，必须... |
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小班幼儿创造力思维的培养 2009/04/24 |
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现在的时代是高科技的时代，现在的社会瞬息万变。时代的发展要求培养具有创造意识，创造精神和创新能力的孩子。小班幼儿是想象较为丰富的时期，他们的创造性无所不在。在教育生活中，孩子的想象力和创造力是没有限制的，关键在于育人者如何看待幼儿的创造力，如何正确... |
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让环境与材料激发幼儿的创造力 2008/03/28 |
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今天的幼儿是二十一世纪的建设者和创造者，他们要想在未来的社会中立住脚，光靠接受书本知识是远远不够的，他们必须具备较强的创造性。近年来不少研究表明：每一个正常的人都具有不同程度的创造力。所谓创造力，是指主体运用已有的知识与经验在活动中创造新... |
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在游戏中培养幼儿创造力 2011/09/29 |
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新的《幼儿园教育指导纲要试行》提出幼儿教育应以游戏为基本活动，这就肯定游戏对幼儿创造性教育的价值，确定游戏在幼儿园教导活动的地位。因此，我们要重视研究游戏中幼儿创造性的学习，潜移默化地给幼儿适当指导，强化游戏活动的创造教育价值。
一、幼儿的创造性在游戏中的体现。
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浅谈美术教学中幼儿创造力的培养 2008/03/28 |
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浅谈美术教学中幼儿创造力的培养民乐县第二幼儿园：王春霞幼儿正处于一个创造和发展的时期。我们应为他们打开创造的大门，培养他们探索发现的积极性，挖掘他们的创造潜能，让幼儿在广阔自由的天地里进行创造。使他们渐渐从无到有，从潜在到现实。愉快的进行... |
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在猜想环节中促进幼儿创造力的发展 2008/03/28 |
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二十一世纪是一个创新时代，为培养创新人才，我们必须从幼儿开始抓起。如何促进幼儿创造力的发展呢？《纲要》突出强调了幼儿园的科学教育应萌发幼儿的兴趣和主动探究的欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，这是站在人的终身学习和持续发展的高度提出的新要求。因此，幼儿科学教育应克服过去只... |
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培养中班幼儿在音乐活动中的创造力 2008/08/07 |
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培养中班幼儿在音乐活动中的创造力 在音乐活动中培养幼儿的创造力就是需要教师要有计划、有目的的融入游戏化音乐，激发幼儿对音乐活动充满好奇与探究。在宽松、愉悦的音乐氛围中，感知音乐、表现音乐、创造音乐，从而培养幼儿产生新设想的创造性思维能力和能产生新成果的创造... |
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在剪纸活动中培养幼儿创造力的实践 2011/03/07 |
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剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动。在剪纸活动中通过欣赏活动、表现活动、创作剪纸活动三种途径来培养幼儿的创造力。通过实践，直接效果表现在进一步丰富了幼儿的审美情感，增强了幼儿动手操作能力，发展了幼儿的创造性思维，培养幼儿的合作、集体精神。
美术教育... |
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