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在游戏活动中培养幼儿的创造力 2012/04/24 |
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游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿主动参与活动的快乐过程，是幼儿的权利和需要，是幼儿生活的重要部分。游戏又集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，而幼儿期又是培养幼儿创造力的重要时期，因此，在游戏中培养幼儿的创造力是非常必要的。那么，怎样在游戏中培养幼儿的创造力呢？ 1... |
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民间艺术启蒙教育对幼儿创造力发展的作用 2012/04/20 |
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民间艺术是我国五千年文化所积淀下来的民族精华,民间艺术是对中华民族五千年文明的凝聚与传承,凝聚了中华民族的艺术特征,蕴含着中华民族精神,维系着中国人民对中华民族的情怀。民间艺术启蒙教育是传承中华文化的有效途径,对幼儿的创造力发展具有至关重要的作用,同时启示我们应充分利用民... |
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如何在游戏中培养幼儿的创造力 2012/04/17 |
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瑞士有个心理学家皮亚杰认为：教育的主要目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。人类社会的进步与发展，离不开创新；世界各国的经济竞争实质上是科技的竞争，是智力的竞争，是人的创新与发明的竞争；创新决定着一个国家、民族的综合实力，关系着一个国家的命运和前途。 《纲... |
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在幼儿教育中如何培养幼儿的创造性 2012/04/09 |
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国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。简言之，开展素质教育... |
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少数民族地区幼儿教育中幼儿创造力的培养 2012/04/07 |
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研究表明幼儿已经具有创造力的萌芽，创造力和智商相关，但不是绝对的。一般而言高智商的人不一定有高的创造力；有高创造力的人，却要有中等以上的智商。因为创造力除了“智力”之外，还包括了5个重要的能力：敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力。幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性、可... |
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谈幼儿创造力的培养 2012/03/09 |
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一、提供丰富的材料，培养幼儿创造力 《纲要》指出：“提供丰富的可操作的材料，为每个孩子都能运用多种感官、多种方式进行探索活动的条件。”为科学活动准备足够的材料，才能使每个幼儿都有探究的条件和可能。因此，在日常的活动中，我投放了形式多样的活动材料。让幼儿通过多种感官协调... |
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在活动中发展幼儿的创造性 2012/03/09 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”明确指出了幼儿园教育活动中教师所应承担的角色。这说明在幼儿的创造力的培养中教师起到举足轻重的作用。所谓创造力，就是幼儿在一定动机推动下，从事创新活动的创造性思维能力，也是人的智力发展... |
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幼教论文：加强个性教育 培养创造人才 2012/01/15 |
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《幼儿园教育指导纲要》总则第五条指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的价值和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”个性教育是幼儿创造性发展的沃土，而良好的个性意识和个性特征又是提升创造力的有力保障。这就需要教师要充... |
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幼教论文：陶行知儿童创造教育思想浅析 2012/01/13 |
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陶行知在20世纪20年代就提出儿童创造教育的思想，本文就他的这一思想及现实意义略作探讨。
一、陶行知的儿童创造教育思想
(一)相信每一个儿童都拥有巨大的创造潜力
陶行知认为，“人人是创造之人”，创造是人类祖先代代相传的宝贵财富，是人类才华的精华。儿童一生下来就秉承了人类... |
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创造力培养：创设良好的心理环境 培养幼儿创新意识 2012/01/06 |
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近年来，创造和创新越来越受到世人的关注，创新能力已经成为一个民族是否有竟争能力，是否能够立足于不败之地的关键。
因此，培养人的创新意识和创新能力必须从幼儿期开始抓起，因为幼儿期是人生创新精神培养的最佳时期，幼儿模仿性强，可塑性大，容易接受良好的创新意识教育和养成勇于创新的良... |
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