 |
站在课程的角度规划幼儿园种植园地(转载) 2012/07/16 |
| |
种植园地对幼儿发展的意义，不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操，种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。幼儿参与种植与管理，既是体力的活动，能锻炼多种运动能力，同时，也能使幼儿获得很多种植方面的经验，获得很多有关植物甚至动物的经验，如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。在参与种植... |
|
|
|
浅谈在区域游戏中引导受挫幼儿-优秀区域活动幼教论文 2012/06/25 |
| |
[摘要]本文在阐述受挫心理及幼儿在区域游戏中受挫表现的基础上，分析了幼儿在区域游戏中受挫的主要原因，并针对不同情境下幼儿受挫表现提出了不同的应对策略：干预游戏，降低难度，鼓励为主；稳定情绪，鼓励协商，共谋策略；放低姿态，尊重个性，积极应对。指出教师应努力建构良好的师幼关系、... |
|
|
|
活跃园区自然角培养幼儿探索意识 2013/07/09 |
| |
将多彩的大自然、大社会景观微缩搬入幼儿园，在这样的环境中，幼儿知道了如何学习、如何探索、如何面对挫折，如何去把问题一个个通过自己的观察实践去解决，这样可让孩子提高了本领又获得知识。那什么样的自然角才能充满活力，让幼儿自由主动地探索呢? 一、案例背景 在自然角中根据科... |
|
|
|
幼儿在体育活动中体验游戏的快乐 2013/09/21 |
| |
游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园《纲要》明确指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参... |
|
|
|
挖掘幼儿民间游戏充分体现其价值 2012/05/19 |
| |
提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了。但我们的心情是愉快的、身体是健健康康的。由此可见，民间游戏对年幼的孩子有着多么大的吸引力，从幼儿教育的层面上来看，... |
|
|
|
户外体育游戏促进幼儿的创造力 2012/05/17 |
| |
创造力的培养已成为素质教育的核心问题，幼儿期是创造力的萌芽期，也是培养创造力的至关重要的阶段。我认为，就幼儿而言，相对于自己能够产生的新想法、新观念、新材料、新设计等，只要有“新”的变化，都认定是幼儿有创造力的表现。幼儿时期也是身体发展的关键期，注重户外体育游戏的开展和训... |
|
|
|
论少数民族地区幼儿园民间游戏的开发与利用 2012/05/16 |
| |
我国是一个多民族国家，各个少数民族都有着自己绚丽多彩的民族文化，这成为少数民族地区幼儿教育的丰富资源。一般来说，民族文化教育有两种形态，一种是非正规教育，也称传统教育，是指历史上自发形成的一种内生式教育，包括民族幼儿家庭教育和民族幼儿社会教育，教育工作由长者、巫师等承担，... |
|
|
|
浅析幼儿园教学中游戏与课程相互渗透 2012/05/07 |
| |
游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点，在游戏中体现得淋漓尽致。游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏与群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在... |
|
|
|
如何开展幼儿园小班活动区活动的原则和方法 2012/05/07 |
| |
在幼儿教育中，为促进幼儿身心全面而和谐地发展，我们需要进行多种形式的教育活动，而活动区的创设，则是实施教育目的的主要手段之一。创造一个与教育目标和幼儿发展相一致的环境，将会促进幼儿健康发展。而活动区的形式正可以为幼儿提供这样一个环境。 每一个幼儿都有不同的兴趣和爱好，... |
|
|
|
让幼儿园的学习性区域活动更有意义 2012/05/07 |
| |
学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。今天，当我们不断反思幼儿园课程对幼儿发展的有效性问题时，我们越来越深刻地认识到，学习性区域活动在幼儿园课程中具有重要... |
|
|
