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教研对话，为我打开智慧之门——中班音乐游戏《森林舞会》教研实录 2012/04/05 |
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直面我园园本教研的过程，我深感教研活动是一种深层次的“对话”，它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层“对话”可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成长的步伐。以中班音乐游戏《森林舞会》观摩讨论式教研活动为例： 第一次... |
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“我心目中的好课”园本教研活动 2012/04/05 |
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衡量一节好课的标准是什么?这是我们在日常教学中经常要反思的一个问题。前不久，笔者有幸观摩了某幼儿园的一次“我心目中的好课”园本教研活动。别开生面的组织形式，热烈活泼的互动氛围，充满智慧的教师话语，使每一位与会者对新课改背景下。衡量成功教学活动的标准有了一个更全面、深入的认识... |
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优化教学过程管理提高集体教学活动效率 2012/03/31 |
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幼儿园要提高集体教学活动的效率，就需对教学过程进行优化管理。为此，我园以“青年教师互帮小组”为载体，通过开展螺旋上升式的教研活动来探讨如何优化教学过程的管理。下面就以健康领域集体教学活动“会变的纸箱圈”为例进行阐述。 本次活动分八个程序进行：前瞻性学课、体验式备课、实... |
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“连环跟进”教研方式的实践与思考——以“集体舞的教学”专题研究为例 2012/03/31 |
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研究背景 在教研活动前我们对教师们进行了访谈，大多数教师谈到：音乐活动中的集体舞教学由于其选材创编难度大、组织方法要求高，所以在日常的音乐教学中较少、也怕开展这样的活动。针对这一现状，我们设计了“集体舞的教学”专题研究活动，帮助教师们解决实际问题。 集体备课 ... |
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一课三研，破解教学难点 2012/03/31 |
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亳州市举办城乡联动教学活动，我园的王琼老师承担了示范教学的任务。选什么内容适合农村幼儿园的特点呢?采取什么方法才能既体现新理念，又能对广大农村教师具有启示和引领作用呢?经过反复比较，多次思考，我们根据教材的进度选取了“6的组成”课题。关于数的组成教学，重点和难点是怎样让幼... |
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关于“墙饰布置”的园本教研——让农村幼儿教师在辩论中成长 2012/03/30 |
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我园是一所农村幼儿园，教师没有高深的理论水平，也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许，我们发现的问题还很幼稚；也许，我们的观念还不够前沿，但是，我们在辩论的过程中，确确实实感受到了成长的快乐。以下所记载的是我园... |
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“有趣的七巧板”课例研讨与评议 2012/03/28 |
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“有趣的七巧板”研讨活动主要关注教师运用七巧板组织的教学内容是什么、采用怎么样的教学策略，以及大班幼儿对数学内容的反应及学习兴趣。本活动方案由担任过小学数学教师的张艳设计，承担教学的是三位青年教师——赵晴佳、陈秋雁、潘倩。
第一次试教(赵晴佳老师)
活动目... |
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“大家都来搭积木”园本教研活动 2012/03/25 |
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题外话：片断回放
情景一：为了让材料充分作用于幼儿，促进幼儿发展，幼儿园决定建立玩具材料库，因此出通知让班级把暂时没有用的材料整理出来，统一入库。通知一出，只见一筐筐玩具被抬出了教室。面对这些色彩艳丽的塑料积木，我们不禁反问：这些玩具孩子真的不喜欢了么?真的就没有用... |
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“如何引导幼儿自觉遵守活动规则”教师培训案例 2012/03/23 |
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孔子云：三人行，必有我师焉。教师培训班是我园为各位教师搭建的学习與成长平台，與同伴教师对话可以帮助教师个体寻找团队中学习对象及榜样，发现丰富的、适合自己进步與成长所需的学习资源。老师们观摩彼此的教育活动实践、分享彼此日常教学中的案例、共同讨论解决问题的方法、共享讨论结果與... |
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“削足适履”还是“量体裁衣”——有效的“生活化”情境创设 2012/03/17 |
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《幼儿园教育纲要(试行)》中明确指出，教育内容应从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”，教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律，寓教育于生活、游戏之中”。因此，“在活动中努力探讨设计生活化、游戏化的数学生活活动情境，建构自... |
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