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课程资源室的建设及资源的开发与利用 2012/12/07 |
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我园一直以来关注课程资源的建设，将课程资源作为课程建设的重要载体。课程资源蕴含着经验，支持着幼儿在多样化的活动中行动学习、自主发展。资源室的建设能优化资源管理，提升教师开发和利用课程资源的效益。本文基于我园田野课程的实践，从资源室建设的角度梳理我园教师关于课程资源开发、利用的... |
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幼儿园中开展形体训练的初步探索 2012/12/06 |
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幼儿正处于身体的成长期，身体及意识形态方面可塑性很强。如果对幼儿身体状况不重视，缺乏科学的系统教学与训练，会出现不同程度的身体形态畸形。站相、坐相不正，驼背、向前探颈，走路内八、外八字，甚至有营养过剩的肥胖症出现等。在现代社会中，人们越来越注意对美的追求，外在美反映了内在美... |
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对幼儿园课程园本化的几点思考 2012/12/06 |
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随着幼教改革的不断深化和《纲要》的进一步贯彻落实，课程园本化已受到大家的广泛重视。然而笔者发现，目前课程园本的实践中仍存在诸多不足，甚至出现违背课程实质等问题。幼儿园课程园本化的实质是以更多的尊重和满足幼儿园及其儿童的差异性和多样性为前提的课程创新。因此，在幼儿园课程园本化... |
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挖掘企业社区资源,科学构建幼儿园活动课程 2012/12/05 |
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“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，幼儿园走向社区，将社区资源纳入幼儿园教育课程也成为幼教人关注的课题。企业社区教育资源是指企业社区内一切可供幼儿园组织、开发和使用的人力、物力与财力资源的综合。社区教育资源为幼儿... |
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“幼儿园中的化学”校本课程的开发实践与反思 2012/12/05 |
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摘要：文章从课程说明、课程设计与实践、课程调控及课程评价几个方面阐述了“幼儿园中的化学”校本课程的开发与实施过程的理念及做法。 关键词：校本课程；趣味化学；儿童启蒙教育 新一轮课程改革要求提高学生素养、着眼于学生的未来发展，关注学生的学习过程和情感体验，构建起能够充... |
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如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动 2012/12/03 |
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《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展各种活动的重要条件，它不仅是幼儿进行各种操作活动的辅助材料，还是幼儿活动的操作材料。那么，如何在幼儿园活动中合理利用废旧材料，对幼儿进行环保意识教育呢... |
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融地方特色于幼儿园教学活动之中 2012/12/04 |
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我园位于国家4A级旅游度假区天目湖畔，处于苏、浙、皖三省交界处。这里茶园飘香，竹海绵延，有着丰富的人文、物产和旅游资源。陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大社会是活教材。”因此，我园充分利用地方资源，并将其整合于幼儿园课程教学中。 一、从环境布置上体现地方特色 走进我园，... |
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论《幼儿园教育指导纲要》与园本课程开发的关系 2012/12/02 |
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摘要《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的颁布，对幼儿园课程提出了一系列新的要求，给当前幼儿园的课程理念带来了重新的思考，同时也为各地幼儿园进行园本课程开发提供了依据。 关键词《幼儿园教育指导纲要》园本课程课程开发 1园本课程开发的涵义 “园本课程开发”指... |
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挖掘民间游戏资源 构建幼儿园园本课程 2012/12/01 |
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《幼儿园工作规程》指出：幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育，在儿童早期，更多采用是具体的材料和活动，课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。幼儿园课程中的游戏形式和内容，以及游戏活动... |
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幼儿园在湖北民间音乐教育中的情感培养 2012/11/30 |
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【摘要】湖北民间音乐是一种情感艺术，在湖北民间音乐教育中对幼儿进行情感培养是十分必要的。我园立足本土文化，对幼儿开展民间音乐教育，从创设湖北民间音乐环境激发幼儿的学习兴趣、尊重幼儿的音乐感受和表现建立积极情感、充分挖掘湖北民间音乐的情感因素培养情感等方面注重情感培养，促进幼儿... |
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