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农村幼儿教师短期培训模式研究 2012/03/29 |
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农村幼儿教育是幼儿教育事业的重要组成部分，也是幼儿教育工作的薄弱环节。长期以来，农村幼儿教师在农村乡镇幼儿教育中的重要性被忽视，尤其是教师队伍的素质不高，流动性大，导致了农村幼儿教育的质量低下。加快全面建设小康社会和社会主义新农村的步伐，努力提高广大农村劳动者的素质，必须... |
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对农村幼教师资培训的研究与思考 2012/03/29 |
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开展多样化、针对性的培训以及确保培训的实效，是提高农村幼儿教师综合素质的重要途径。因此，审视农村幼教师资培训存在的问题，剖析产生的根源，找出解决问题的对策是摆在我们面前亟待研究的重要课题。 一、农村幼教师资及培训存在的主要困难和问题 近几年，笔者参加了“黑龙江省农... |
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农村幼儿园如何合理多元化地开展区域活动 2012/03/15 |
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区域活动正在火热的进行着，然而在我身边还是有教师不明白这区域到底该怎样开展，尤其是偏远一点的农村老师和一些民办幼儿园的教师。在我看来，区域活动作为一门游戏活动，这也可以算是当前幼儿学习的一种很有效的途径，也是推进幼儿教育改革的教育活动新形势。当然区域活动立足于幼儿，活动的... |
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农村小学附设幼儿园建设之我见 2012/03/07 |
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农村幼儿园往往条件不是很好，受重视程度也不高。那么怎样建设一个富有特色的农村幼儿园呢? 一、要建农园，培训家长 农村因受经济等诸多条件的限制，家长存在只要让孩子吃饱穿暖就行的观念。加之幼儿教育小学化的认识偏差，给幼儿园教育带来了很多负面影响。为此，要建好一所乡土幼... |
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看农村幼儿园活动有感 2012/03/04 |
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众所周知，要尊重孩子，教师必须站在孩子的角度考虑问题。但有些时候。我们的教师在认识上或口头上做到了，却在教育实践中忘却了。 镜头1：小班美术课上，教师在出示了用五彩颜色装饰好的鸡蛋以后，发给每人一张纸。纸上已画好了椭圆形，让孩子们在椭圆形上涂色。一个小男孩涂好后，又在... |
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文化视野下的农村幼儿园教师发展路向 2012/03/01 |
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【摘要】在经济全球化和文化全球化的背景下,对于受传统与现代、农村与城市文化影响的农村幼儿园教师来说,其面临的文化困境既来自外部文化的影响和制约,也来自教师个体观念和行为上的困惑与模糊。建立健全保障机制、实现教师自身文化观念的重建和为教师赋权,倡导“刚柔并济”的幼儿园管理文化等... |
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江苏农村幼儿园教师现状分析 2012/03/01 |
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农村幼儿教育的发展不仅是幼儿教育事业发展的重要组成部分，也是社会发展的重要指标。农村幼儿园教师数量的短缺、素质的偏低是直接影响和严重制约农村幼儿教育改革发展的关键问题。虽然改革开放30年来农村幼儿园教师队伍有了长足的进步，表现为学历水平提升、待遇有所改善、地位有所提高，但... |
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新农村建设背景下农村学前教育发展模式之探索——以杭州市余杭区为例 2012/03/01 |
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【摘要】新农村建设的逐步开展为打破原有城乡二元结构、促进城乡一体的教育均衡化发展提供了可能。浙江省杭州市余杭区在借鉴国外经验，分析本地实情的基础上形成了发展农村学前教育的“六统一”“一园多点”发展模式。提出与落实这一模式需要政府提高对学前教育的认识，明确政府发展学前教育的职... |
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农村幼儿也需要享受优质的学前教育——以浙江安吉县农村幼教发展为例 2012/02/29 |
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【摘要】教育公平是社会公平的重要体现。每位儿童都享有受教育权,农村幼儿理应享有与城市幼儿同等的受教育权。浙江安吉县在发展农村幼教、促进幼教公平方面探索出了一条可行之路。安吉县政府为发展农村幼教事业采取了给予政策保障和资金投入、发挥优质资源辐射作用、凝聚教师力量、提升教师素养等... |
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城乡统筹视角下的学前教育发展 2012/02/28 |
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【摘要】统筹城乡学前教育发展是我国学前教育事业发展的现实战略选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确了政府在发展学前教育方面的职责。政府在统筹城乡学前教育发展中承担主体责任，需要将学前教育纳入公共服务体系，建立城乡一体、区域统筹发展的学前教育体制... |
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