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现代幼儿园教学挂图的设计与制作 2013/01/15 |
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教学挂图是根据教学内容和要求所绘制的图形教具,是教师进行各种教学的重要辅助手段。色彩鲜艳、形象生动、特征突出的教学挂图,符合直观性教学原则和幼儿思维具体形象性的特点,能集中幼儿的注意力,引发幼儿观察感知的兴趣和积极性,帮助引导幼儿具体理解和有序记忆所学的知识,从中发展幼儿的观... |
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浅议儿童讲故事能力的培养 2013/01/15 |
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摘要：儿童讲故事能力的培养对于儿童智力发育与思维的发散有很重要的影响，对于儿童语言表达能力也有很重要的现实意义，儿童讲故事能力的培养能够使儿童更好的生活和学习。 关键词：儿童；讲故事能力；培养 文章主要讲述了儿童讲故事能力的培养：儿童讲故事前的准备工作一定要做好；要明确儿童讲... |
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轻松讲述 快乐提升 2013/01/14 |
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“快乐”是美好生活不变的旋律，是品质人生不变的追求。《纲要》提出：要积极引导幼儿体验幼儿园生活的愉快，使其在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见引导幼儿积极发现生活的乐趣，感受讲述身边的快乐，分享交流内心的快乐体验，对孩子的健康成长极为重要。 孩子们的快乐很简单，一... |
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打击乐活动的童趣创意 2013/01/14 |
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传统意义上的打击乐教学活动以训练培养幼儿的节奏感作为主要目标，但是，以此为唯一目的的活动对年幼的儿童来说未免会感到枯燥，缺乏兴趣，所以，我们在开展打击乐活动时既要关注幼儿的兴趣，又要贴近幼儿的生活经验，将现代的创新意识渗透到传统的打击乐活动中，使打击乐活动更有创意，让幼儿真正... |
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关于故事教学活动的方式方法 2013/01/14 |
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故事是幼儿非常喜欢的一种文学形式，它以多变的内容、曲折的情节、丰富的想象、生动的语言深得幼儿喜爱。它是幼儿获得语言学习的主要途径，同时也给幼儿带去情感、想象和表达等多方面的愉悦体验。在以往的故事教学中，我们发现教师过多关注故事教学形式的新异和字、词、句的练习，忽视了故事教学中... |
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幼儿园数学学习中的情感培养 2013/01/14 |
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数学因其自身知识的抽象性,概括性和严密的逻辑性,成为促进儿童发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。长期以来,幼儿园数学教育大多注重对幼儿的智力功能、甚至单纯地把数学作为训练思维的体操,而忽视它的多种教育价值。《幼儿园教育指导纲要》在科学领域教育内容与要求中明确指出:幼儿园教育要... |
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幼儿园数学教学活动的追求 2013/01/14 |
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说到数学,我们想到最多的是概念、归纳、逻辑、判断、推理,都认为它的教学应具有科学性,很少想到要让数学教学也具有艺术性,让孩子从中感受美、享受美。数学活动课“苹果园”,让笔者有了这样的感悟:简约、自然与美应是幼儿园数学教学活动的追求。 一、活动剪影 小班数学教学活动“苹果园”,... |
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信息技术让看图讲述活动流光溢彩 2013/01/14 |
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在科学技术高速发展的今天,信息技术以方便、快捷、高效、直观的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情景,在幼儿园的教学活动中被广泛运用。 看图讲述活动是幼儿园语言教学的主要形式之一。它是以图片作为凭借物展开活动,启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种... |
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浅谈小班数学活动的有效教学 2013/01/14 |
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所谓数学,即数与学的总称。数指数量、数的多少等等,具有很广泛的范围;学即指学习的方法、学习的顺序等。幼儿期是孩子才开始接触数学这一门学科知识,对于孩子来说,这一时期尤为重要,因为幼儿期是人的一生的“关键期”,孩子兴趣的爱好与否,基础的掌握与否,在很大程度上取决于这一时期。因此... |
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对比游戏在美术活动中的几点尝试 2013/01/14 |
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当前幼儿美术教育存在着两极分化的现象,一种是把美术教育等同于技艺教育,在美术活动中的指导策略是运用灌输法、示范讲解法,认为教会孩子画出一张美丽的图画,把技能技巧的培养作为主要任务,强调对自然的模仿和再现,忽视了幼儿整体素质(情感、智力、审美心理素质等)培养。另一种则截然相反,... |
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