 |
用音乐培养心灵的美感 2013/01/21 |
| |
多元智能理论认为，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的，但音乐天赋要得到正常的发展，还有赖于幼儿的生活和受教育的环境。如何发展幼儿的音乐智能，父母有必要先了解音乐智能的构成成分及早期音乐智能的特征等。 音乐智能的构成成分 音乐是声音的艺术，其基本要素是节奏、旋律、音色及曲式... |
|
|
|
美术创新教学中的一些尝试 2013/01/21 |
| |
在我国儿童美术教育革新当中，有很多美术教育工作者都在探求幼儿美术教育的方法和路子，我在工作中，边学边用，尊重幼儿的原始学习能力，运用幼儿的双手、双眼及其他感觉器官，去感知、去触摸、去反映世界，使幼儿的美术作品富有个性、富有创意。现总结如下： 一、激发幼儿的绘画兴趣 激发幼儿对... |
|
|
|
谈谈幼儿的线描画 2013/01/21 |
| |
幼儿绘画主要是“形”和“色彩”两大部分组成，而幼儿掌握形的塑造是幼儿绘画的前提和基础，因此，我们在班里打破了幼儿习惯的以色彩为主的绘画教学，大胆尝试了幼儿的线画教学，让幼儿通过线塑造形，以培养幼儿绘画能力。 线描，就是单纯用线条来描绘对象的一种绘画表现方法。在现实生活中，幼儿... |
|
|
|
如何开展幼儿园美术教育活动 2013/01/21 |
| |
实践证明，只有从实际出发，以幼儿为主体，从幼儿的兴趣出发，并在美术活动中激发幼儿情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，才能使开展美术活动真正起到促进幼儿个性发展和提高其整体素质的作用。而在这个过程中，必须重新审视和改革幼儿园美术活动的定位、选材、教学方法... |
|
|
|
浅谈幼儿园数学教学激励引导方法 2013/01/21 |
| |
对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《幼儿园教育纲要》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。 我认为，激发幼... |
|
|
|
在体育活动中促进幼儿的心理健康发展 2013/01/21 |
| |
幼儿园体育是幼儿和谐发展的一个重要组成部分。科学、合理、适于幼儿身心的体育活动能促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，促进幼儿社会性的发展。通过幼儿的教育实践，我们发现开展各种各样的体育活动对培养幼儿集体主义精神，增强幼儿组织性，激发幼儿机智勇敢、团结协作、诚实自制，拼搏奋进... |
|
|
|
新课程理念下多元化美术活动的开展 2013/01/21 |
| |
以课程改革为核心的基础美术教育改革，打破了传统以单纯学科知识体系构建课程的思路和方法，以多元文化背景下的幼儿美术课程，仅仅从艺术领域来考虑是远远不够的，应在幼儿园中探索一条将幼儿美术教育与幼儿园整体课程相结合的途径，让美术教学活动和幼儿园中的其他活动如：语言、音乐、体育等活动... |
|
|
|
浅谈幼儿园开展科学教育的有效策略 2013/01/21 |
| |
幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要，它是顺应时代发展需要，充分体现幼儿的年龄特点，是全面发展教育的重要内容。对幼儿来说，科学是一个名词，更是一个动词。科学教育既包括自然与人类世界的知识，又包括发现该知识的技巧，还包括认知态度和价值观。“科学是一种思考，一种获取新知识的方法... |
|
|
|
提升幼儿园小班幼儿的绘画兴趣 2013/01/21 |
| |
幼儿对绘画的热情是与生俱来的，为了让这种热情提高到一定的动机水平，我在指导小班幼儿绘画的过程中，从幼儿的心理特点和认知规律出发，从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手，创设生动、有趣的教学情景，有效提升幼儿的绘画兴趣。 一、绘画工具拟人化 油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使... |
|
|
|
在韵律活动中培养幼儿的想象力 2013/01/21 |
| |
现代社会需要人具有创新意识，而想象力是创新的前提。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，成为知识进化的源泉。”只有敢于大胆想象，想他人未能想，想他人未曾想，想他人不敢想，才能有所发现，有所创新。对于幼儿来说，以适当的活动... |
|
|
