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教师暗示和同伴熟悉度对幼儿分享行为影响的调查研究 2012/02/23 |
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一、问题的提出 儿童的分享行为作为一种重要的亲社会行为，其产生和发展有利于儿童形成良性的人际互动，增强儿童的社会适应性。但研究表明，分享行为在幼儿期发展水平不高，并具有很大的可变性。因此，在探索幼儿分享行为发展规律及其影响因素的基础上，选择适当的方法促进其分享行为的发展... |
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幼儿园教师教学关注的初步研究 2012/02/23 |
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【摘要】对91名幼儿园教师的教学关注状况进行调查发现，幼儿园教师教学关注的整体水平处于中高程度，任务关注维度的得分相对较低；不同年龄、教龄的幼儿园教师在教学关注上具有显著差异。幼儿园教师要完善自我人格、幼儿园要营造良好氛围，以提高幼儿园教师教学关注的水平，促进教师的专业发展... |
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关于“幼儿成长档案”的园本教研 2012/02/22 |
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作为一所改制农村幼儿园的支教园长，我每周组织一次教师业务学习。根据农村幼儿教师的实际情况，我把园本教研定位于“从工作中来——到工作中去”，有针对性地组织教师结合工作中发现的问题进行研究、探讨，以转变观念，形成共识，以下所记载的是关于“幼儿成长档案”的园本教研过程。 第... |
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0岁~3岁早期教养指导教师现状的调查研究 2012/02/22 |
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一、问题的提出 随着神经科学从实证角度确立早期学习经验的重要性以来，0岁～3岁儿童的早期教育引起了世界各国的重视。世界学前教育组织的“0岁～3岁儿童优质教育”项目调查指出，近50％的国家有针对O岁～3岁儿童的国家项目。《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》就明确... |
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师幼互动中的机会均等研究 2012/02/18 |
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一、问题的提出
作为幼儿园各种人际互动的核心，师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节。是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，也是教师内在的教育观念、教育能力和外显的教育手段、教育行为相结合的综合表现。在幼儿园教育中，师幼互动对幼儿的身心发展具有多方面的意义。因此，师... |
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用亲子教育活动促大班学习习惯养成的研究 2012/02/18 |
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一、问题的提出：
大班家长在教育孩子过程中常常忽略了大班幼儿自主性、主动性等年龄特点，造成教育中强制多于引导。这就使“亲子教育活动”的开展成为必然，如何有效开展“亲子教育活动”，让家长在与幼儿共同活动中学习教育方法。支持幼儿养成良好的学习习惯呢?我们开展了相关研究。
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课题研究：幼儿园教师大班语言教学行为的研究 2012/06/21 |
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一、问题的提出 语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具。人类学习各种知识技能，积累各种精神财富都要利用语言来完成。语言是人类最重要的信息载体，语言能力是人类智能最重要的基础能力之一。语言作为人们思想交流的工具，越来越受到人们的重视。幼儿教育的四大支柱——“学会认知，学会做... |
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课题研究：多途径开展棋类特色教育活动的研究 2012/06/21 |
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一、研究目标：
1、通过对专门性的棋类教学活动及区域化学习活动的研究，进一步激发幼儿学棋的兴趣，增强幼儿参与活动的积极性、主动性、探究性，促进幼儿素质的全面、和谐发展。
2、开发和设计更丰富的幼儿棋类教育活动内容和棋类区域活动材料，初步形成一套中班阶段的棋类课程体系。
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幼儿教师课题研究：七彩泥沙 大胆创新 2012/06/21 |
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一、课题实施的目的与意义：
结构游戏是通过幼儿的想象，创造性地反映周围生活；是通过使用一些结构材料来建筑或构造各种建筑物或物体，通过手的操作及其成品，反映他们对周围事物的印象。结构游戏是一种使用各种结构材料进行建筑和结构的游戏，有其特有的教育作用。
在结构游戏中，幼儿不停... |
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课题研究：游戏教学法在中班幼儿律动中的应用 2012/01/04 |
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一、问题的提出
律动教学是音乐教学中的一个部分，是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。
在幼儿园律动教学过程中，由于受传统教育模式的影响，教师考虑如何教远比... |
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