 |
《创设温馨环境促进幼儿主动学习》课题总结 2011/04/11 |
| |
“环境是幼儿的老师”这句话明白的告诉我们环境对幼儿的重要性。幼儿不仅仅是在环境中成长，也在环境里探索和学习。就如《纲要》所指出的：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合。儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。因此，创设适宜的环境是儿童“发展的关键”。在这学期... |
|
|
|
课题研究设计与论证报告 2011/05/03 |
| |
课题研究设计与论证报告
㈠课题的核心概念及其界定
本课题的核心概念是“区域活动”和“乡土材料”。
区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。可以说，在幼儿园的一日生活中，孩子们最青睐的就... |
|
|
|
挖掘家庭教育资源 2011/04/24 |
| |
二期课改中生活教育最大的亮点是家园共育。如何挖掘家庭教育资源是我们面临的新课题。
首先改变以往家长会模式，是我们迈出的第一步。我们小班尝试召开“参与式”的家长会，会上教师与家长共同探讨共同关心的问题，使他们对“参与式”家长会有了感性认识。
我们觉得“参与式”家长会能使家长... |
|
|
|
在数学活动中培养幼儿创新能力 2011/05/05 |
| |
一、问题的提出：
随着科学技术的飞速发展，知识经济时代的到来，社会对人才提出了更高的要求。新大纲指出：创新是中华民族的灵魂。中国发展的未来依靠的是全民族的创新精神，创新能力和创新活动。中国的教育应把创新教育作为发展的重点，实施创新教育已成为教育界的一大热点。
社会主义现代... |
|
|
|
《情景绘画中幼儿自主性的培养》课题研究方案 2011/05/05 |
| |
一、问题的提出
当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万的专门人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
自主性是个性的一个... |
|
|
|
《数学活动生活化、游戏化》课题研究方案 2011/04/06 |
| |
一、课题研究的现实背景及意义
21世纪的世界是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代，是科技发展一日千里，国际间关系更加密切的发展时代，是一个变动急剧、充满竞争与挑战也充满机遇与希望的社会。因此在未来社会中，世界各国只有让自己的人民能够大量而快速吸收日新月... |
|
|
|
切实运用和贯彻“数学教育生活化” 2010/09/08 |
| |
数学，长期以来是被人们高度关注的一门学科。我想，关注数学的原因不仅仅是因为它是我国高考必考的一门学科，更为重要的是因为在我们的工作和生活中、在人类的发展中、在社会的许多方方面面都离不开数学的内容。著名数学家华罗庚说：“人们早对数学产生了枯燥乏味的、神秘难道的印象，成因之一便是... |
|
|
|
浅谈幼儿数学活动材料的设计与提供 2011/01/12 |
| |
数学是一种高度抽象的逻辑数理知识，幼儿的认知特点决定了幼儿逻辑思维的发展要依赖于具体的事物和动作。皮亚杰儿童发展理论说明：幼儿学习数学是通过对事物的反复操作，从中抽象出事物的“数”、“形”、“序”等结构关系。
操作活动是幼儿学习数学知识，发展思维能力的基础。操作材料是教育的... |
|
|
|
音乐的快乐教学让幼儿愉快 2010/10/09 |
| |
愉快！特别是精神愉快，乃是人生中最大的快乐。人在愉快时，做每一件事都乐意接受，不觉得疲劳，很快就能做成。人在不愉快时，做事情就会漫不经心，毫不在乎，不管在怎样优美的环境里，仍然是视而不见，听而不闻。因此，“快乐教学法”非常重要，而音乐活动在这方面有着自身的优越条件的，因为音乐... |
|
|
|
探索型主题活动中幼儿质疑、释疑能力的培养 2010/10/22 |
| |
探索型主题活动中幼儿质疑、释疑能力的培养
——华士实验学校国际部幼儿园赵菊
一、课题的提出
苏霍姆林斯基指出：“儿童心灵之处都存在着使自己成为发现者、研究者、探索者的愿望。”幼儿由于受身心发展水平的限制，他们这种愿望虽然很强烈，但很难表达出来。最有效的方法就是培养幼儿的... |
|
|
