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角色游戏观察记录 2011/05/13 |
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观察记录：
这天角色游戏开始了，陆海康来到了小吃店，不知怎么搞的今天就他一个人选了小吃店游戏。但是他显得不慌不忙，手里不停的用橡皮泥做着点心，嘴里还不停的吆喝：“快来吃我的点心啊，又香又甜的团圆啊……”虽然吆喝得很卖力，但是只有一个娃娃家出来买菜的顾客费心怡走过去看了一下，... |
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放开手脚，大胆游戏 2011/05/13 |
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一、情况分析 进入四五月份，随着生活经验的日渐丰富，随着幼儿对玩具材料和环境的日益熟悉，“小毯子”既被当作被子、浴巾，又当是宝宝的新披风；玩具筐成了小水斗；磁性板和动物教具变作任由孩子们“编导”的活电视……可见，幼儿逐步将玩具与生活一点点联系起来，象征意识开始萌芽。其次，... |
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幼儿园区域活动论文：角色游戏与语言能力 2011/03/28 |
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角色游戏与语言能力
--------角色游戏之我见
摘要：
在角色游戏中培养幼儿的口语表达能力，思维能力是最自然和最适宜的途径。
关键词：
游戏、角色、语言能力
正文：
3到6岁的幼儿正处于在学习使用语言的最佳时期。根据心理语... |
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如何在角色游戏中发挥幼儿的主体性 2010/12/03 |
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主体性是幼儿自身成长、发展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要个性品质。游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性，培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中，容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性，如：教师包办代替，超出“主导”范畴，即由教师确定主题，分... |
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观摩幼儿园角色游戏后反思 2010/12/03 |
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角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按自己的意愿，根据自己的生活经验，创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。今天去观摩了花园幼儿园的角色游戏，深有感触。我就角色游戏中的角色分配和角色扮演讲讲我的想法。
扮演角色是角色游戏的... |
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让幼儿成为角色游戏的主人 2011/02/28 |
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游戏永远是孩子的最爱，游戏中有角色、动作、语言和游戏材料等，活动非常具体，幼儿必须根据不同角色的行为相应地调节自己在游戏中的言行，达到自我教育、自我提高的目的，是适合幼儿特点的一种独特的活动形式。我在组织幼儿进行角色游戏，做了一些尝试，来培养幼儿的自主性。
一、选择提升... |
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小班角色游戏记录（一） 2011/03/28 |
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幼儿角色游戏活动观察记录表（观察记录篇）
班级：小三
活动区名称：娃娃家 时间：09、10、11 记录人：李小菊
观察指导重点 1、引导幼儿学做爸爸、妈妈。
2、引导幼儿学习抱娃娃的方法。
观察记录 娃娃家游戏开始了，慧慧... |
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小班角色游戏记录（二） 2011/03/28 |
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班级：
活动区名称：娃娃家 时间：09、10、21 记录人：李小菊
观察指导重点
学做爸爸妈妈，激发角色行为。
观察记录 小涵呆呆地站在“爸爸”航航的身边，看着“爸爸”在不停地炒菜，自己却无所事事。小涵站着看“爸爸”不停的炒菜，觉得... |
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大班幼儿角色游戏阶段性研究交流表 2011/03/07 |
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大班幼儿角色游戏阶段性研究交流表
9月份
名称内容目标环境设置材料提供指导要点注意事项
医院看病：询问、量体温、量血压、诊断病情。
打针：插酒精、灌药水、注射。
吊盐水：铺床位、取药、
1、知道自己所扮演的医院中的角色，掌握看病的步骤流程，理... |
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幼儿园小班角色游戏教育论文 2011/04/01 |
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孩子的天性爱游戏，这不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点，而且是因为游戏能满足幼儿模仿、交往的需要，因此游戏成了幼儿生活的第一需要。游戏的种类有许多，比如：结构游戏、表演游戏、体育游戏，还有角色游戏，而在众多游戏之中，最受小班幼儿青睐的仍是角色游戏。
角色游戏是孩... |
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