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区域活动中幼儿互动学习的类型与指导策略 2011/04/06 |
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区域活动是幼儿自选的、带有小组性质的学习活动形式，它以其独特的操作性、探索性、灵活性、随机性和幼儿发展自主性为优势，成功的挑战以一成不变的集体活动为主旋律的传统课堂教学模式。它能为幼儿创设良好的教育环境，使幼儿在一种轻松的环境中积极探索，主动学习；它能充分体现老师的主导作用和... |
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区域活动中如何培养幼儿的劳动意识 2011/04/06 |
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小班幼儿年龄偏小，自理能力较差，但经过一学期的锻炼后，他们已经形成了一定的生活学习常规，各方面已有所提高了。我们每天早上来园后，我们则安排孩子们区域活动，因为我们幼儿的地方小，所以区域活动每天都要教师收放，同时又要接待来园的幼儿，又要指导幼儿进行操作活动，结束后还要进行整理，... |
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自由放飞，自主探究＿＿谈我们的区域活动 2011/04/06 |
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区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动的过程中，孩子们充分发挥了活动小主人的职责，他们和老师一同参与设置区域、制定区域规则；同时，区域内容、材料等结合主题，为主题活动的深入探索... |
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小议科学区域活动的材料 2011/04/06 |
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无论是法国的“做中学”，还是陶行知先生的“教学做合一”都阐明了操作在幼儿科学教育的重要性，这也正是当今幼儿教育者追求的，与幼儿的发展十分顺应的一种思路。而科学区域活动中的操作材料，独具一格，主要表现在其材料的生活性、层次性、针对性。下面简单说说对这几点的认识：
一、科学区角... |
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让表演游戏的创造性回归 2011/05/05 |
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表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿十分喜爱的一种游戏。表演游戏中幼儿所扮演的角色是以作品为根据，是反映一定的故事或童话的内容，这恰恰就是造成我们的孩子在表演游戏中出现了千篇一律，依样画葫的表演，完全看不见创造性的影子... |
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新型故事表演游戏的组织与指导 2011/05/05 |
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故事表演游戏是幼儿园语言教学中被广泛运用的一种教学手段。新型故事表演游戏是一种将故事表演以游戏的形式来开展，为幼儿提供将语言的形象转换成动作的形象的机会，提高幼儿的表现能力和创造能力的活动。几年来，我们分别在小、中、大班开展了新型故事表演游戏，并在此基础上进行了研究，收到了较... |
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幼儿园语言区域教育论文：让孩子在语言区快乐成长 2011/07/25 |
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《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿，相信幼儿，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。遵循这一观念，我尝试在引导幼儿进行区域活动时，让幼儿在一定的环境中，根据自己的兴趣，需要，愉快有益的自由选择，积极主动地活动。《纲要》还指出：教育活动的内容，应考虑幼儿的学习特点和认识规律... |
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浅谈区域活动在幼儿科学教育中的作用 2011/05/09 |
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科学是什么？其实科学并不神秘，科学就在身边。对天真烂漫的孩子来说，科学不是公式、定义，它是身边的花草鱼虫，是常见的风云雨雪，是有趣的活动，是欢乐的游戏。当幼儿为花草浇水、替小动物添加饲料时，他们会自然的亲近这些生命、热爱这些生命；当幼儿看到新奇的事物、现象时，会自然的去感受它... |
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论儿童游戏的生活本质 2011/05/09 |
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从来游戏就和儿童是不可分的。在一定意义上，游戏与童年是“同义词”。如何认识游戏的本质实际上就是怎样看待儿童的成长。早期教育首先应以呵护童心、善待成长为根本职责。因此,学前教育必须做到与游戏的融合。然而值得注意的是，在我国早期教育的现实中，受成人意志及功利意识的驱使，剥夺儿童游... |
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在生活和游戏中 学习和成长 2011/05/09 |
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一、生活化、游戏化与《纲要》
（一）《纲要》中关于生活化的观念
《纲要》在总则中提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的... |
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