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浅谈传统游戏对幼儿能力的培养-优秀幼教论文 2010/12/21 |
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[摘要]近年来，随着人们生活结构的变化，幼儿的生活环境越来越“独”，长期以往孩子们失去了很多在集体游戏中的乐趣。我发现以集体游戏和户外活动为主要载体，如丢沙包、跳大绳、滚铁环、打口袋、踢毽子、老鹰捉小鸡等传统游戏对幼儿的成长有着非常重要的作用。它不但可以提供给幼儿充足的想象和... |
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学前教育论文：幼儿游戏活动中教师的指导策略 2010/12/28 |
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摘要：
游戏是幼儿的需要，教师在游戏中该如何的指导及介入是非常重要的。教师应该是一个敏锐的观察者，然后根据目标及需要进行适时适于的介入，让幼儿玩中学到知识。本文章对幼儿游戏过程中教师应注重介入时机和指导艺术；教师在幼儿游戏过程中的指导策略做了详细的说明。
关键... |
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幼儿园区域教育论文：满足幼儿与材料充分互动的需要 2011/01/28 |
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耐心等待，满足幼儿与材料充分互动的需要
片段实录：
今天我带孩子们开展了科学活动《有趣的纸乐器》。纸虽然是孩子们平时较常见的物品，但是对于它的种类和特性却知之甚少。因此，我根据不同的纸发出的声音也不同这一特性，带领孩子们进行了探索和研究。虽然孩子们在操作过程中... |
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角色游戏中培养幼儿的社会交往能力 2010/10/29 |
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提高幼儿角色游戏的质量除了增强幼儿的角色意识，指导他们履行角色职责之外，在开展角色游戏时，引导幼儿进行社会交往也是一个重要的方面。
所谓社会交往是两个或两个以上的幼儿运用语言或非言语性交流信息，交流情感。角色、情景、游戏内容的表现和展开，都依赖于幼儿间的社会交往。游戏中... |
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如何对幼儿园自然角进行日常管理 2010/12/06 |
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一、自然角的意义：
幼儿一般都喜爱大自然，对饲养、种植等活动有极大的兴趣，为了帮助幼儿认识自然，同自然界有更多的接触，在班级中开辟一角，放置或种植一些既适合室内生长，又易于管理的植物；饲养一些性情温顺，又易于照顾的小动物，供幼儿观察其生长变化过程。
在自然... |
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在结构游戏中培养幼儿的合作交往能力 2010/10/12 |
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在结构游戏中培养幼儿的合作交往能力
一、问题的提出：
早在2000多年前，孔子曾经说过：“君子和而不同，小人同而不合。”把合作看作是区分君子和小人的重要标准。现代社会日益开放，人与人之间的交往越来越多，合作也越来越重要，这充分显示了交往与合作能力在人才素质中的重要... |
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幼儿园区域案例分析：如何解决孩子游戏时奔跑的现象 2011/03/28 |
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案例发生的区域：整个游戏室内案例发生的年龄班：大班
【案例】如何解决孩子游戏时奔跑的现象
游戏是孩子们最喜欢的活动，所以在游戏时他们也以奔跑来表现出自己处于高涨的情绪中，任凭我们老师怎么讲怎么批评，情况还是没有得以好转。我们也曾请幼儿来充当“小警察”，以出示红绿灯... |
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幼儿园游戏论文：给孩子选择游戏的权利 2011/03/29 |
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开学后，每个班都在为准备角色游戏的开展而忙碌着，我班也是。准备游戏区的工作是繁琐的，但看着孩子们在我们设置的游戏区开心地游戏，我也特别的高兴。然而，游戏的活动中出现了新的问题：孩子对角色的争抢。
在询问孩子的过程中，大多孩子都喜欢“娃娃家”，而“娃娃家”又无法满足都... |
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浅谈活动区角环境中幼儿偏区现象及其对策 2010/09/28 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。“为幼儿的探索活动创造宽... |
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走进区角活动的讲评方式 2010/09/27 |
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经过以上一学期对区角游戏讲评方式的行动研究，我们大班年级组全体教师也在摸索的过程中逐渐达成共识：讲评游戏的过程是孩子们交流经验、体验情感、自我表达最有价值的时刻。短短的讲评15分钟就象一杯浓缩的咖啡，需要教师的艺术冲调。而由于不同的个体，不同的需求，往往众口难调。因此教师需要... |
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