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环境创设：幼儿园墙饰设计新尝试 2012/01/18 |
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一、在墙饰创设中，让幼儿充满自信
幼儿园墙饰创设，首先要关注幼儿的兴趣，准确把握主题进程，及时捕捉生活中生成有价值的信息，为墙饰创设、环境构建，提供有效的素材。幼儿园的墙饰创设既不能脱离幼儿的已有经验，也不能超越他们所能接受的界限。为此，教师要尊重幼儿、观察幼儿、了解幼儿、... |
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幼儿园环境创设：创设吸引新生的环境 2012/01/13 |
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每到新学期开学时，新人园的孩子对幼儿园陌生的环境会感到不安，哭闹着不肯离开父母，这就需要我们创设吸引新生的环境。
1．给玩具安家
我们让孩子把他最喜欢的玩具带入园，并为这些玩具准备了高低不等的柜子、宽窄不一的小床，甚至在空中挂了两张大大的吊床。柜子采用大纸盒套小纸盒的方式... |
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环境创设：关于大区域运动环境的设计与实施 2012/01/08 |
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众所周知，充满野趣的户外大区域运动环境是我们田林园所的一大特色，重视开发大区域体育活动，重视以运动为特质的集体活动质量一直是我们的教育目标之一。
我们依据场地和空间条件及幼儿动作发展的需要，将场地划分为攀爬、投掷、走跑、平衡、跨跳五大区域进行各类适宜性运动，并尝试进行混龄活... |
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环境创设：让托班幼儿在快乐的环境中健康成长 2012/01/06 |
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环境是潜在的教师，著名心理学家罗伯特说过：“人离开环境，便无行为可言”所以创设一个良好的环境对孩子的发展有着非常重要的意义，但怎样的环境才托班孩子所喜欢的呢？我认为在创设托班环境时，应遵循以下几个原则：
一、真实性原则，突出家庭化
《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》... |
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幼儿园环境创设论文：创设适宜的“娃娃家”游戏环境 2012/01/04 |
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《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动的发展。对于托班的小宝宝来说由于年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响。因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家游... |
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幼儿园环境创设：美化环境资源，优化幼儿生活 2011/12/31 |
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我们幼儿园一直十分重视“如何利用各种环境资源来优化幼儿生活”方面的探索和研究。每个教室都有自己的特色和思想，为幼儿设置富有生活气息的环境是我们共同的初衷。下面我就环境创设谈几点自己的感想。
一、改变教师和幼儿的参与方式，激发幼儿潜能。
以往的环境重点是从“美观、欣赏”... |
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幼儿园小班环境创设论文：浅谈小班环境创设 2011/12/30 |
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环境，是一位不说话的教师，幼儿园良好的环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”因此环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义十分重... |
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环境创设论文：幼儿园区域环境的创设与教育 2011/12/30 |
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随着课程改革的日益深入，大家对引导幼儿主动探索学习越来越重视。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程。在区域活动中，幼儿处于主体地位。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，他们能自主地控制活动内容、时间、地点、材料及玩伴。
一、区域活动创设的内容... |
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环境创设论文：通过有效创设和利用环境促进幼儿发展 2011/12/30 |
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《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，诱发幼儿积极的行为及创造性思维，发展孩子的创造力。”在幼儿园一日活动中，自主性游戏是幼儿最喜欢的活动，结合主题背景下的环境创设，能激发幼儿的学习兴趣，充分挖掘其潜在的价值，使幼儿在游戏的过程中... |
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幼儿园小班环境创设：浅谈小班生活环境的创设 2011/12/30 |
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生活活动贯穿于幼儿园的一日生活中，对于小班孩子来说，生活活动显得尤其重要，俗话说：习惯成自然。好的习惯的形成不是一朝一夕的事，要一点一滴慢慢积累，逐渐形成的。对于小年龄的孩子来说，说教只能起到瞬间的作用，而达不到长久的目的，于是，我们尽量运用有限的环境来暗示孩子的行为，让孩子... |
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