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主题活动下幼儿园教学环境的设置 2012/05/10 |
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作为重要的教育资源之一，幼儿园环境的布置对其教育活动起着十分重要的作用。在新《纲要》的学习与实施过程中，我们越来越深刻地领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。环境的创设不仅成为课程设计和实施的重要因素，也促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。 一、开放式的... |
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浅析幼儿园有效游戏环境的创设 2012/05/07 |
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新纲要指出幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。游戏符合幼儿身心发展要求，幼儿各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏深入、高质量地开展起来，使幼儿的创造、思维、合作和语言表达等能力在游戏中得到全面的锻炼和提高，必须为幼儿创设一个有效的游戏环境。 一、有... |
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浅谈幼儿园班级环境创设的有效性 2012/05/07 |
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在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿园班级环境是班级课程的一部分，在创设班级环境时，要考虑它的教育性，有效性。应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色... |
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创设幼儿园活动环境的三种方式 2012/05/06 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。”作为幼儿教师，创设丰富美观，集时令性、主题性、实用性于一体的活动环境是我们不可推卸的责任。随着工作的开展、经验的积累，我对环境主... |
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特殊幼儿园环境创设的探讨 2012/05/04 |
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一、目前幼儿园环境创设的现状 （一）以主室、主墙为主 主室是指幼儿的活动室，主墙是指活动室里的面积较大、常常用于主要装饰的墙壁。幼儿园环境创设的范围应包括幼儿园内幼儿所要到达的各个地方，即使具体落实到班上，也应该是包括本班幼儿经常活动的场所。而目前在较多的幼儿园中... |
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幼儿园环境创设的误区及对策 2012/05/04 |
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幼儿园的环境创设是一门学问，是一本活的教科书，在幼儿的健康成长中起着潜移默化、此处无声胜有声的教育效果。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”从中可以看出，幼儿园的环境创设不单是外在的一种感官性的东西，... |
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浅谈自然角环境创设中幼儿观察力的“放”与“方” 2013/09/27 |
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卡尔威特曾经这样说过：“在教育上，与其填鸭式地给孩子灌输知识，还不如开阔他们的眼界，培养他们的观察力。”因此发展和培养幼儿观察力是非常重要的。自然角所陈列的东西是从周围环境及广泛的自然物中精心选取的，集中地、分层次地、显著地展示于幼儿的眼前，使幼儿能逐一进行细致的观察，也... |
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废旧材料在幼儿园教育教学中利用的探索 2012/04/23 |
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一、问题的提出 幼儿是21世纪的新人，初步培养他们保护环境的责任感，是社会公德主要内容之一。3~6岁是人一生发展的关键期，培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力、创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，为素质的全面提高打下基础... |
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优化自然角提升幼儿探究性学习的有效性 2012/04/14 |
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一、创设自然角对探究性学习的意义 自然角是指在幼儿园室内、廊沿或活动室开辟的，供幼儿饲养小动物、栽培植物、陈列实验品使用的班级活动的一个区域。自然角弥补了幼儿活动时间和空间的局限，为幼儿提供每天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，是幼儿随处可用的实验室，也是幼儿... |
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优化园所环境 促进幼儿教育健康发展 2012/04/14 |
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《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。环境是重要的教育资源，积极创设符合幼儿年龄和心理特点的园所环境并有效利用，可促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。
幼儿园是传播人类文明... |
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