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中班幼儿开展“绳画”教育的指导策略 2012/03/20 |
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绳画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘制，主要是通过各种绳子蘸用多种颜料，通过绳子在画纸上的移动留下痕迹从而形成绘画效果的艺术表现形式。 中班幼兒手指肌肉群发展迅速，已经能够表现捏、搓、拉和拓等动作，会适当地控制手部的力度，喜欢用手去探索和操作。实践证明，在中班开... |
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大班幼儿在石头画制作中的策略初探 2012/03/25 |
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一、让幼儿在丰富多彩的石头环境中得到美的熏陶 要为幼儿创设一个好的欣赏环境，不仅让幼儿感受石头作品的美妙，还要让孩子了解石头的作用、石头的不同，丰富幼儿的经验。环境的熏陶成为孩子制作的催化剂，不仅扩展了幼儿的经验，让幼儿对石头有更深的了解和兴趣，而且使孩子們已经迫不及... |
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让借形想象激活幼儿的美术课堂 2012/03/25 |
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一、在线、形想象游戏中学会借形想象的方法。 幼兒进入小班，对绘画活动还是比较的陌生，更谈不上什么技能技巧了。但别看幼兒小，对周围的世界还是有一定的理解和审美能力。因此，在认识图形或线条的时候，我始终坚持以游戏的方式开展，让幼兒们在看看、想想、说说、画画的过程中，学会借... |
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涂色也要讲究“情调” 2012/03/23 |
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涂色是幼儿绘画的必要技能，孩子刚学画画时对此却常常不知道该怎样做。 刚刚学画的孩子，控制笔的能力还较弱，颜色和原来的线都混在了一起，看不出画的是什么，这是正常的。所以，应教给孩子涂色的方法，有序地从里往外或从左往右沿着边线涂色，并尽量地不涂出轮廓线才会漂亮，从而逐渐掌... |
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谈谈幼儿园水墨画教学 2012/03/18 |
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对于幼儿园孩子来说水墨画是一种艺术的熏陶，它采用毛笔、水、色、墨等工具进行作画，大小、幹湿、浓淡、粗细在小画家手中挥洒自如，变化无穷，有助于培养幼儿的想象力、创造力和构思力。 但在幼儿园的水墨画教学中，为达到教学目的而完成教学过程，往往注重技能而忽视了创造能力的培养，... |
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激发幼儿对音乐活动的兴趣 2012/03/17 |
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陈鹤琴先生非常重视儿童的艺术教育，他认为，“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动，音乐是儿童生活中的灵魂。大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。” 幼儿音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育。兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，因为幼儿年... |
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情感教学在幼儿园艺术课堂中的运用 2012/03/16 |
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随着教学改革力度的进一步加大，素质教育的观念早已经深入人心。全球经济的一体化、世界的信息化也都向我们显示了教育的世界趋势：情感教育。新课改关注“全人”的发展[1]，即引导孩子学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，培养学生具有社会责任感，健全的人格和创新精神。传统的教学最... |
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浅议提升音乐教学活动的有效性 2012/03/16 |
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音乐是儿童生活的“灵魂”，大凡健康的儿童生来就喜欢音乐，婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐也是善于表达、激发情感的艺术，它可以使幼儿兴奋，也可以使幼儿镇静，消除紧张感，获得情感的平衡，通过广泛的接触表现不同的... |
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幼儿审美教育的未来创新型人才基石视角 2012/03/16 |
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传统的幼儿审美教育，主要聚焦在以下两个方面：一是进行幼儿个体美育功能教育，注重陶冶其审美情感，培育审美意识等。二是注意培育幼儿的胜任社会生活的能力，引导其确立正确的人生态度，培养审美文明素质，提升精神境界，以便在未来的生活中能够和谐地融入社会生活。笔者在从事幼儿教育的过程... |
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幼儿园艺术教育课程利用民间童谣的价值、原则和方式 2012/03/16 |
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当今世界幼儿教育，越来越多的国家在关注幼儿对本民族、本地区优秀的艺术成就的学习。在我国，幼儿教育的实践研究表明，对幼儿进行民间艺术的熏陶是可能的也是必要的。[1]民间童谣是广大劳动人民群众集体智慧的结晶。作为民间艺术的一种形式，它具有寓教于乐、富于想象、将现实生活与理想追... |
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