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审视幼儿争发小贴画现象 2010/03/25 |
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审视幼儿争发小贴画现象――基于布迪厄场域理论视角的思考布迪厄的场域理论认为，场域是由一系列客观关系构筑的社会空间；在这一空间中，不同位置上的各种力量为争夺制度高位或权力资本，不断地展开彼此间的博弈和争夺。[1]布迪厄的场域理论为幼儿园研究教育场域中的各种关系提供了新的视角。从... |
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泡泡飞起来了――小班幼儿的学习与教师的推进策略 2010/03/25 |
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泡泡飞起来了――小班幼儿的学习与教师的推进策略近段时间，孩子们对“空气”产生了兴趣，知道空气虽然无色无味、无形无踪，但始终生活在人的四周，于是，他们开始到处去寻找“空气宝宝”。他们发现“空气宝宝”到处都有：空气躲在教室里、藏到轮胎里，还钻进孩子们睡觉的枕头里，就连石头、粉笔等... |
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好课――拷问教师的教学智慧 2010/03/25 |
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好课――拷问教师的教学智慧[摘要]好课的价值认同、好课与教师专业成长的关系、如何设计好课等问题值得关注。从教师专业化成长的角度来看，好课涉及到三个方面：对活动对象的关注、教师专业成长过程中的积累、精心设计教学活动。[关键词]幼儿园；活动设计；教学智慧；教学评价优质的教学活动是... |
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发挥幼儿主体作用的形式主义误区 2010/03/25 |
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发挥幼儿主体作用的形式主义误区在幼儿园教学活动中，我发现有些教师虽然能够有意识地发挥幼儿的主体作用，要求幼儿主动操作、积极思维、进行统计记录等，但考虑问题的根本出发点还是从教师教的要求出发，很少考虑幼儿的真正需要，热热闹闹的形式背后，并没有真正发挥好幼儿的主体作用。一、“操作... |
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获奖论文:教师行为与幼儿情感教育渗透 2009/12/09 |
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【内容摘要】：
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的品德教育应以情感教育为主。幼儿是品德学习的最佳期，也是情感教育最为困难的阶段，他们是纯洁的、自然的，正因为这样，幼儿的情感教育也是最危险的，稍有不慎，就会妨碍他们生成健康的、积极的人格品质，因此，情感教育在幼儿情感发展中非常重... |
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帮助孤僻幼儿走出心理困扰 2009/10/18 |
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《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园工作的核心任务就是促进幼儿身心和谐发展。《纲要》中要求幼儿园必须在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。审视我们的工作，似乎把幼儿安全、智力发展、身体发育摆在更重要的位置，“心理健康”象是一道远处的风景，看着它，想着它，却很少... |
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师幼互动：帮助孩子找到同伴的优点 2011/09/08 |
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最近，我试图采用民主评议的方式评比“小红花”，小朋友们对此反响强烈。有的说“××往小朋友饭没吃完”，有的说“××刚刚打了××小朋友”，有的说“××昨天区域整理得不好”……孩子们说起别人的缺点来还是不遮不掩，头头是道，有的甚至一口气说出几位小朋友的不足来。眼瞅着“评比”就要变成... |
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美术教育教师指导策略的研究—用心打造，由内而外的美丽 2010/08/15 |
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在积极实施子课题方案的一学期以来，我们与孩子进行心与心的交流，做孩子的好朋友，要把那孩子与生具有的绘本能，启发并表现出来。进而达到我们的培养目标，发展孩子的创造力。这里所谓的由内而外，有两层意思：一是教师先与孩子做个心灵与心灵相通的朋友，让孩子的内心感到一种关爱与信任。二是指... |
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师幼互动：幼儿园就是爱心家园 2011/08/03 |
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“没有爱就没有教育”，我们幼儿园老师一天到晚和小孩子打交道，孩子们天真活泼，心地善良，在老师的教育引导下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。工作中，我们教师应张开宽广的胸怀，以母亲般的爱接纳孩子，让每个孩子像蓓蕾一样尽情绽放。
在幼儿园的生活中，小朋友之间会发生很多事，自... |
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教学相长:重视培养孩子好问的习惯 2010/01/27 |
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世界上许多伟大的创造发明与发现都源自于对周围事物、现象的质疑。如：有了“水蒸汽为什么能推动茶壶盖”的问题，瓦特最终发明了蒸汽机；有了“煤是否也能在水里燃烧”的问题，梅尔道克发现了煤气；有了“苹果为什么总是往下掉”的问题，牛顿发现了地球的万有能力；等等。江泽民总书记提出：创新... |
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